Khalid Fethi (ar. خالد فتحي; ur. 23 maja 1967) – marokański nauczyciel języka angielskiego i edukator. Jest współzałożycielem High Up Academy for English & Leadership w Barkan w Maroku oraz twórcą podejścia edukacyjnego określanego jako FLEND. Jego działalność zawodowa obejmuje nauczanie języka angielskiego, wykorzystanie technologii w edukacji oraz zastosowanie nauczania odwróconego w pracy dydaktycznej.
Życiorys
Fethi od lat związany jest z nauczaniem języka angielskiego i działalnością edukacyjną. W swojej pracy zajmował się między innymi metodami nauczania języków obcych, nauczaniem odwróconym oraz wykorzystaniem narzędzi cyfrowych w procesie dydaktycznym.
W 1995 roku uzyskał tytuł licencjata w dziedzinie literatury angielskiej. W 2010 roku ukończył w Wielkiej Brytanii kurs zakończony uzyskaniem certyfikatu CELTA, a w 2012 roku uzyskał certyfikat e-moderatora International House London.
Był związany z Oum El Koura Language Center w Barkan, gdzie pracował jako nauczyciel języka angielskiego, a następnie pełnił funkcję dyrektora. W tym okresie w swojej pracy dydaktycznej wykorzystywał między innymi założenia nauczania odwróconego (flipped learning).
Następnie współtworzył High Up Academy for English & Leadership w Barkan. W materiałach dotyczących działalności placówki jest przedstawiany jako jej dyrektor.
FLEND
Fethi jest twórcą podejścia edukacyjnego określanego skrótem FLEND. Nazwa ta odnosi się do połączenia koncepcji flipped learning i blended learning.
Według materiałów High Up Academy podejście FLEND łączy elementy nauczania odwróconego i hybrydowego z wykorzystaniem technologii cyfrowych, rozwojem kompetencji przywódczych oraz kształtowaniem postaw społecznych.
W ramach swojej działalności edukacyjnej Fethi zajmuje się również zastosowaniem narzędzi cyfrowych i sztucznej inteligencji w procesie nauczania. Jednym z tematów prezentowanych przez niego było The Art of Taming AI and Digital Tools in the FLEND Class.
Wykorzystanie filmu w nauczaniu
Jednym z obszarów zainteresowania Fethiego jest wykorzystanie filmów w nauczaniu języka angielskiego. Wraz z Helaine W. Marshall jest współautorem rozdziału Flipping Movies for Dynamic Engagement, opublikowanego w 2018 roku w książce Innovations in Flipping the Language Classroom: Theories and Practices, wydanej przez Springer.
Autorzy przedstawili w nim zastosowanie filmów w ramach nauczania odwróconego. Model zakładał przygotowanie uczniów do zajęć poprzez pracę z materiałem przed lekcją, a następnie wykorzystanie czasu lekcyjnego na wykonywanie zadań, ćwiczenia oraz dyskusję.
W rozdziale omówiono również wykorzystanie materiałów filmowych do rozwijania umiejętności słuchania i mówienia, kompetencji kulturowych, krytycznego myślenia oraz umiejętności przywódczych.
Działalność konferencyjna
Fethi uczestniczył w działalności iEARN (International Education and Resource Network), międzynarodowej sieci zajmującej się współpracą edukacyjną.
Podczas konferencji iEARN w 2018 roku prowadził sesję Flip to Learn, Learn to Serve, and Serve to Learn. Jej tematyka obejmowała nauczanie odwrócone, wykorzystanie filmów w edukacji oraz projekty angażujące uczniów w działania wykraczające poza tradycyjne zajęcia lekcyjne.
W 2015 roku podczas Flipped Learning Network Conference w East Lansing w stanie Michigan przedstawił prezentację Flipping Movies: Why and How? poświęconą wykorzystaniu filmów w nauczaniu odwróconym.
W materiałach High Up Academy wymieniane są również jego wystąpienia i prezentacje dotyczące nauczania języków, nauczania odwróconego i technologii edukacyjnych, organizowane między innymi w Michigan, Wirginii, na Harvard University, w Walencji i Cambridge.
W 2024 roku zaprezentował referat The Art of Taming AI and Digital Tools in the FLEND (Flip / Blend integrated) Class podczas 9th International Conference on Research in Teaching and Education.
Publikacje
Khalid Fethi, Helaine W. Marshall, Flipping Movies for Dynamic Engagement, w: Innovations in Flipping the Language Classroom: Theories and Practices, Springer, 2018, s. 185–202. FLEND Your Class for Better Student Engagement. FLEND for Better In-Class Engagement.
Zobacz też
High Up Academy for English & Leadership Nauczanie odwrócone iEARN Edukacja językowa
Przypisy
Kategoria:Marokańczycy Kategoria:Urodzeni w 1967