Wyodrębnił trzy naturalne fazy rozwoju: szukanie po omacku, urządzanie się w świecie i zamiana zabawy na pracę.
Stworzył także techniki pedagogiczne, które miały pomóc w organizacji pracy nauczyciela i aktywizacji uczniów.
Wyróżnia się następujące techniki: Technika swobodnego tekstu. Fiszki autokorektywne. Korespondencja międzyszkolna. Gazetka szkolna. Swobodna ekspresja plastyczna, muzyczna i teatralna. Doświadczenia poszukujące.
Bibliografia Freinet C., O szkołę ludową. Pisma wybrane, wybór i opracowanie: A. Lewin, H. Semenowicz, wstęp: A. Lewin, tłum.: H. Semenowicz, Seria: Biblioteka Klasyków Pedagogiki. Pisarze Obcy, Wrocław etc. 1976, Wydawca: Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych, Wydawnictwo: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, nakład: 1000 egz., ss. 580 + tablice.
Kategoria:Francuscy pedagodzy Kategoria:Ludzie związani z Vence Kategoria:Urodzeni w 1896 Kategoria:Zmarli w 1966