Zadania współczesnej germanistyki Według Franciszka Gruczy współczesnego pojęcia germanistyki nie należy ograniczać jedynie do badań naukowych nad językiem niemieckim, niemieckojęzyczną (niemiecką, austriacką, szwajcarską) literaturą i kulturą. Oprócz realizowania zadań badawczych w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa germanistyka składa się z dwóch innych komponentów: dydaktycznego (nauczanie języka, literatury, kultury krajów niemieckojęzycznych) i elementu kształcenia kadr kompetentnych do nauczania języka, literatury, kultury.
Inne są zadania germanistyki w krajach niemieckojęzycznych (Inlandsgermanistik), gdzie podmiotami badań naukowych, nauczania i kształcenia są rodzimi użytkownicy języka niemieckiego, a inne zadania ma germanistyka w krajach nie-niemieckojęzycznych, tzw. „germanistyka zagraniczna” (Auslandsgermanistik), w tym w Polsce: tutaj przeważają aspekty praktyczne związane z opanowaniem języka niemieckiego jako języka obcego. Do jej ważnych zadań należy też m.in.