Faktycznie szkoła realna wprowadzała do oświaty racjonalizm i utylitaryzm wieku oświecenia oraz optymistyczną (dla Fryderyka rzeczywistą) wiarę w doniosłe i podstawowe znaczenie wychowania na rozwój osobowości ludzkiej. Pod względem postulowania konieczności oświecania mas ludowych była zbliżona do szkoły ludowej.
Obecnie szkoła realna to rodzaj szkoły w Niemczech, Austrii, Szwajcarii i Liechtensteinie, obejmującej dzieci od 11. do 16. roku życia.
Zobacz też Realschule Miejska Szkoła Realna w Poznaniu
Bibliografia Stanisław Salmonowicz, Fryderyk Wielki, Cykl biograficzny Ossolineum, Wrocław 2006.
Kategoria:Szkoły Kategoria:Historia wychowania