Surdotyflopedagogika – interdyscyplinarny dział pedagogiki specjalnej zajmujący się diagnozą, edukacją i wsparciem osób z jednoczesnym uszkodzeniem wzroku i słuchu. Łączy elementy surdopedagogiki, tyflopedagogiki oraz komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).
Stopnie niepełnosprawności Ze względu na stopień uszkodzenia wzroku i słuchu i dzieci głuchoniewidomych, wyróżnia się następujące grupy: całkowicie głuchoniewidome; głuchoniewidome z całkowitą głuchotą i słabowzrocznością; głuchoniewidome z niedosłuchem i całkowitą ślepotą; głuchoniewidome z niedosłuchem i słabowzrocznością.
Dzieci głuchoniewidome od urodzenia mają znacznie ograniczoną możliwość zdobywania informacji i nawiązywania kontaktu ze światem poprzez dwa podstawowe zmysły. Całkowita głuchoślepota wrodzona uważana jest za niepełnosprawność, która może przyczynić się m.in. do ograniczenia możliwości normalnego rozwoju, poznawania rzeczywistości i komunikowania się.