rż.) – postępowanie według norm ze względu na ich wewnętrzne aprobowanie i uznanie za własne; pryncypializm (13-15. rż.) – zewnętrzne wzory zostają zinternalizowane i stają się własnymi postawami wyznaczającymi zachowanie; racjonalizm (15-17. rż.) – szukanie sensu uprzednio zaakceptowanych norm, analizowanie przyczyn przestrzegania norm i ich celów; idealizm moralny (17-21. rż.) – moralność ma charakter świadomy i refleksyjny, problemy moralne są rozstrzygane z punktu widzenia przyjętego systemu wartości, orientacja na cele społeczne, układem odniesienia są ideały i wiedza.
Zobacz też koncepcja rozwoju intelektualnego Lawrence Kohlberg osobowość dyssocjalna
Przypisy
Kategoria:Etyka Kategoria:Psychologia rozwoju człowieka