Gimnazja te istniały oficjalnie pod nazwą „obozów harcerskich” (Somlószőlős, Szikszó), a następnie „młodzieżowych obozów” (Zamárdi, Balatonboglár)Csorba, s. 231.. W ten sposób rząd węgierski mógł umożliwiać ich działalność nie narażając się na sprzeciw Niemiec.
Poza nauczaniem matematyki Gurgul opiekował się internatem dla chłopcówBudziński: „Szkoły”, s. 98-99. oraz, do końca pracy w Balatonboglár w styczniu 1943, pełnił funkcję kuratora gminy zbiorowejBudziński: „Szkoły”, s. 99, s. 125..
Jako nauczyciel był surowy, ale sprawiedliwy. Wielu z jego wychowanków z powodzeniem studiowało, a nawet zdobywało tytuły naukowe. Prawie wszyscy absolwenci gimnazjum polskiego w Balatonboglár z lat 1941–1943 podjęli naukę na wyższych uczelniach węgierskichBudziński: „Polacy...”, s. 24., a wielu z nich po wojnie kontynuowało studia w Polsce.
Obok pracy nauczycielskiej, Gurgul działał w harcerstwie, np. w okresie letnim jako instruktor na obozach w Somogyszentimre koło KaposvarBudziński: „Polacy...”, s. 81-82, Budziński: „Szkoły”, fot.10.. Uczniowie zapamiętali, że lubił harcerski sposób bycia i chętnie chodził w harcerskim mundurze, brał udział w podchodach i ćwiczeniach terenowych, a także w wielodniowych rejsach żeglarskich po BalatonieBudziński: „Polacy...”, s.