Program dydaktyczno-wychowawczy szkoły opiera się na założeniu, że motywację uczniów do nauki buduje się poprzez akcentowanie ich indywidualnych sukcesów, rozumianych jako osiągnięcia adekwatne do ich możliwości. W latach 1991–2015 rok szkolny dzielony był na trymestry, zajęcia trwały 55 minut, obowiązywała sześciostopniowa skala ocen. Szkoła organizowała tzw. „szkoły zimowe”, łączące naukę jazdy na nartach z realizacją programu z wybranych przedmiotów, a także liczne koła zainteresowań.
Założenia pedagogiczne szkoły inspirowane były również teoriami psychologicznymi prof. Kazimierza Dąbrowskiego oraz Erika H. Eriksona. Ważną rolę odegrały również konsultacje oraz publikacje prof. Zbigniewa Kwiecińskiego i prof. Anny Brzezińskiej, a także doświadczenia Towarzystwa Uniwersytetów Ludowych, w szczególności Ignacego Solarza i Zofii Solarzowej, oraz inspiracje zaczerpnięte z pedagogiki alternatywnej.
W 1991 roku przy liceum powstał Klub „Promocja”, który w 1996 roku usamodzielnił się jako niepubliczna placówka oświatowa – Akademia Sztuki i Kultury.