W diagnozie indywidualnej opierano się na sprawdzeniu stopnia wyćwiczalności sprawności wymaganych na określonych stanowiskach pracy, stopnia kompensacji posiadanych defektów, adaptacji do stanu zdrowia itp.
Współpracując ze szkołami zawodowymi, pracownicy Poradni prowadzili badania psychologiczne kandydatów do techników. Tego typu kilkuletnia współpraca była prowadzona w Technikum Łączności w Łodzi. Tutaj wyniki badań psychologicznych były jednym z istotnych czynników uwzględnianych przy przyjmowaniu do szkoły na kierunek radiowo-telewizyjny. Była konsultantem w doborze technik diagnostycznych do badań kwalifikacyjnych na określony kierunek kształcenia.
Od samego początku swojej pracy w poradni zainteresowana była metodyką prowadzenia badań, wymagając od swoich pracowników wnikliwości i sumienności oraz wszechstronności w badaniach. Inicjowała poszukiwanie nowych technik badawczych i zachęcała do ich stosowania w praktyce. Działalność Okręgowej Poradni Wychowawczo-Zawodowej w Łodzi została ukierunkowana na wspomaganie szkoły m.in. poprzez opracowywanie materiałów pomocniczych dla nauczycieli oraz na bezpośrednią pracę pracowników pedagogicznych Poradni w szkołach.