Blended learning można rozpatrywać na kilku różnych płaszczyznach: Społecznej, kiedy część szkolenia to warsztaty lub praca projektowa, czas na próbowanie i popełnianie błędów, a inna część to dyskusje (również w wersji online) zajęcia z trenerem czy mentoring. Organizacyjnej, gdy aktywności związane z uczeniem się przekraczają granice organizacyjne i ważniejsze stają się wspólne dyskusje, praca i zdobywanie wiedzy, a dotychczasowe środowisko jest jedynie tłem wspólnego uczenia się. Technologicznej, gdy część szkoleń jest realizowana „twarzą-w-twarz” z trenerem, część w postaci widekonferencji, inna część jako webinar, udostępnione materiały video lub multimedialne szkolenia we wszystkich swoich technologicznych przejawach.
Nauczanie hybrydowe w Polsce W Polsce model nauczania hybrydowego zyskał na znaczeniu w czasie pandemii COVID-19 (2020–2021), kiedy szkoły przechodziły częściowo lub całkowicie na tryb nauczania zdalnego.