Szkoła walijska (ang. Aberystwyth School) – nurt teorii bezpieczeństwa i stosunków międzynarodowych reprezentowany przez i , opierający się na krytycznej tradycji Szkoły Frankfurckiej oraz Gramsciego. Traktuje bezpieczeństwo jako proces emancypacji ludzi spoza państwowego państwa, skupiając się na ochronie jednostek i społeczności przed opresją i ograniczeniem wolności wyboru.
Historia i geneza Nurt powstał na początku lat 90. XX wieku na tle krytyki realistycznych, państwocentrycznych studiów bezpieczeństwa. Booth i Wyn Jones, oraz ich studenci, stworzyli alternatywny model analiz bezpieczeństwa, określany też jako „utopijny realizm”.
Filozofia Inspiracją były idea emancypacji w tradycji krytycznej oraz tłumienie struktur społecznych i jednostkowych poprzez relacje władzy.
Bezpieczeństwo nie jest celem samym w sobie, lecz środkiem do emancypacji. Referentem bezpieczeństwa są jednostki i społeczności – zakres obejmuje militarne i niemilitarne zagrożenia (ubóstwo, opresję, brak edukacji).