Czynnościowe nauczanie matematyki – postępowanie dydaktyczne, uwzględniające – w sposób stały i konsekwentny – operatywny charakter matematyki; równolegle z psychologicznym procesem jej interioryzacji, prowadzącym od czynności konkretnych i wyobrażeniowych, aż do operacji abstrakcyjnychZofia Krygowska, Zarys dydaktyki matematyki, tom 1, Warszawa 1969, s. 127Dorota Michalska, Czynnościowe nauczanie matematyki, Ogólnopolski Katalog Szkolnictwa.
Ta metoda nauczania została stworzona przez prof. Annę Zofię KrygowskąKlaudia Brudny, Dydaktyka matematyki, Kolegium Nauczycielskie w Bielsku-Białej, s. 10prof. dr hab. Helena Siwek, Metoda czynnościowego nauczania matematyki wsparciem dla sukcesu ucznia w uczeniu się matematyki, Dydaktyka i wychowanie - teoria i badania, 2011, a do jej rozwoju przyczyniła się głównie prof. Helena SiwekKinga Pietrasik-Kulińska, Dorota Szuba, Jak wykorzystać architekturę i przyrodę w edukacji matematycznej?, Warszawa 2017, Ośrodek Rozwoju Edukacji, , s.6.