Adultu fai referencia a un organismu con una edá tal qu'algamó'l so plenu desarrollu orgánicu, incluyendo la capacidá de reproducise. Nel contestu humanu'l términu tien otres connotaciones acomuñaes a aspeutos sociales y llegales. La adultez puede ser definida en términos fisiolóxicos, psicolóxicos, llegales, de calter personal, o de posición social. La adultez en Homo sapiens estremar en adultez temprana, que va de los 18-40 años, adultez media, de los 40-65 años y la adultez tardía, de los 65 años d'equí p'arriba.
Bioloxía En bioloxía adultu ye con frecuencia referíu al estáu imago. En munchos invertebraos l'imago ye'l postreru estadiu del desarrollu d'un individuu, dempués de la so última ecdisis, yá seya a partir de la ninfa (metamorfosis incompleta) o dempués de remanecer de la pupa (metamorfosis completa). Asina, ésti ye l'únicu estadiu mientres l'individuu ye sexualmente maduru y presenta ales funcionales nel casu de los inseutos alaos (Pterygota).
Seres humanos Especialmente nun ser humanu dizse que ye adultu cuando yá dexó la infancia y adolescencia por algamar el so completu desarrollu físicu. Ye una etapa d'estabilidá relativa y de puxanza física.
Dende un puntu de vista xurídicu y nel casu de les persones la edá adulta supón el momentu en que la llei establez que se tien plena capacidá d'obrar. Eso supón una medría tanta nos derechos de la persona como nes sos responsabilidaes. Tien de tenese presente que, en dalgunos ordenamientos xurídicos, "mayor d'edá" y "adultu" nun son, en sentíu propiu, términos sinónimos. Nesta etapa de la vida l'individuu de normal algama la plenitú del so desarrollu biolóxico y psíquico. La so personalidá y el so calter preséntense relativamente firmes y seguros, con toles diferencies individuales que pueden dase na realidá.
Mayoría d'edá
En gran parte del mundu una persona considérase mayor d'edá y por tanto adulta dafechu a partir de los 25 a 69 años.
Xeneralmente, puede dicise que la edá adulta supón la presunción llegal de qu'esiste capacidá plena nel individuu pa decidir y actuar en consecuencia. Poro, supón la medría de les sos posibilidaes d'actuación ensin ayuda de los sos padres o tutores o pa realizar actos qu'antes tenía prohibíos por razón de la so minoría d'edá (por casu, conducir vehículos, casase, mercar propiedaes o trabayar).
El fechu de que se considere que tien la capacidá plena sobre los sos actos tamién implica una serie de responsabilidaes xurídiques sobre los mesmos. Nel casu del menor, puede nun ser responsable por delles actuaciones penales o por actos que dean llugar a responsabilidá civil polo tanto los responsables son los sos padres o tutores nel so llugar. A partir de la edá adulta l'únicu responsable de los sos actos ye la mesma persona y tien de responder por ellos ante la xusticia. Los distintos ordenamientos xurídicos fueron estableciendo una serie d'edaes distintes a partir de les el menor puede faer llegalmente y ensin necesidá d'ayuda realizar una serie de coses.
Adultez temprana
Definición La adultez temprana ye'l estadío ente l'adolescencia y la adultez media. Dichu periodu suel dase dende los 21 años hasta los 40 años, aproximadamente, según Erik Erikson (1902-1994). Una de les carauterístiques fundamentales de la teoría de Erikson ye que caúna de les etapes de la vida vese marcada por un conflictu que ye lo que dexa'l desarrollu del individuu. Cuando la persona resuelve cada unu de los conflictos esto fai-y crecer psicolóxicamente. Na resolución d'estos conflictos el ser humanu atopa un gran potencial pa la crecedera, pero si nun lo resuelve, puede atopase un gran potencial pal fracasu. La adultez tardía busca resolver el siguiente conflictu: Amedranái frente a aislamientu.
Mientres estos años, la mayoría de los mozos adultos remata la escuela y escueye ente trabayar a tiempu completu o prosiguir la so educación. Ensin importar la eleición del nuevu, munchos aspeutos de la so vida emocional van ser los mesmos. Los teóricos ponen gran énfasis en fortalecer les rellaciones sentimentales y definir los oxetivos al llargu plazu mientres esti periodu de drásticos cambeos. La forma de rellacionase camuda, unu empieza a buscar rellaciones más íntimes qu'ufierten y rican d'un compromisu per dambes partes, una intimidá que produza sensación de seguridá, de nun tar solu y d'enfotu. Cuando s'evita esti tipu d'intimidá, l'amor que puede esplegase nestes rellaciones más cercanes, unu pue tar bordiando la soledá o aislamientu que puede derivar en depresión.
Periodu de los 20 a 40 años, onde los adultos busquen la so realización personal, yá seya nel ámbitu llaboral, ye dicir tener un oficiu y desenvolvese nel trabayu, como nel ámbitu personal onde se busca atopar una pareya pa compartir metes y seya un sofitu na realización de los sos oxetivos.
Desarrollu físicu Esta etapa del desarrollu humanu, nun se caracteriza principalmente polos cambeos físicos que se dan na persona, pos nun hai cambeos tan bultables como los que se dan na adolescencia. Sicasí, sí esiste un desarrollu físicu na adultez temprana. Cuasi toles persones ente los 20 y 40 años atópense perbién de salú, con gran fuercia y enerxía. El desarrollu físicu carauterizar por: - Un cuerpu dafechu brengosu, fuerte, con muncha resistencia y enerxía. - La estatura estabilízase alredor de los 30 años. - La fuercia muscular ta nel so apoxéu sobre los 25. - El suxetu tien una gran axilidá nos deos y movimientos de les sos manes. - Los factores conductuales (l'alimentación de los adultos nuevos, si duermen lo suficiente, cuanta actividá física realicen, y si fumen o peracaben alcohol o drogues) contribúin de manera importante a algamar un estáu de salú y de bienestar. Pa tener un desarrollu físicu favorable na adultez temprana, tien de tenese en considerancia, l'alimentación; pos ye importante caltener una dieta banciada, dormir les abondes hores de suañu; ye bien importante tener periodos de descansu, por cuenta de que trabayar y estudiar ensin folgar provoca que'l cuerpu nun realice bien les xeres, la influyencia de los factores hereditarios; como enfermedaes, etc.
Etapes de Erik Erikson y Schaie Erikson ellabora una teoría psicosocial, que ye estremada n'etapes según la edá que tenga l'individuu. Cada parte de dichu desarrollu va traer consigo un problema a resolver, de lo contrario, el suxetu va abasnar faltes hasta ser estes resueltes. Si resuélvese la etapa vamos poder falar d'un individuu sanu; casu contrariu va desenvolvese una identidá menos sana. Al igual que toles etapes del ciclu vital humanu, Erikson va proponer una pa la adultez temprana, dicha etapa roxura d'ente los 21 hasta los 40 años aproximadamente. Nesti casu él va dicir que tamos ante una situación na cual l'individuu tien de mediar ente la intimidá y l'aislamientu. Esta ye una etapa na cual los suxetos empiecen a establecer venceyos por demás estrechos como la eleición d'una pareya cola cual van compartir o tamién el casu d'estrechar venceyos colos nuesos amigos de l'adolescencia. L'ésitu o non d'esta etapa va depender de si fuimos capaces de crear rellaciones d'enfotos tanto como con amigos ya inclusive tener una pareya estable; per otru llau, el fracasu va venir col aislamientu, tarrecer al compromisu. Otru autor que va proponer una serie d'etapes del desarrollu humanu va ser Shaie. Esti modelu ye distintu al propuestu por Erikson, pos él va plantegar como varia l'usu del intelectu na vida según les necesidaes motivaciones. Va Proponer que mientres la adultez temprana, va ser la Etapa de llogru”, onde la conocencia adquirida nun va ser útil por sigo mesmu, sinón polo que pueda llograse con este, utilizando asina pa llograr metes, rematar una carrera, llograr emplegos o establecer una familia.
Desarrollu cognitivu Los cambeos cognitivos na edá adulta planteguen problemes y dificultaes específiques pa cada sub etapa que la compón. Coles mesmes, les carauterístiques comunes son menos obvies na esta etapa adulta, una y bones los comportamientos de les conductes de los individuos nun podríen ser similares por cuenta de que la interrellación social amóntase, ente que los cambeos físicu y cerebral son menos xenerales. Más palantre, na vieyera vuelven apaecer les semeyances conductuales y la variabilidá físico y mental que se reparen nes primeres etapes (infancia y adolescencia). Por ello, el desarrollu cognitivu na etapa adulta vase reparar con munchos matices d'alcuerdu al desendolque que tenga l'individuu a lo llargo de la so vida. Sicasí, delles investigaciones científiques sofiten un retrasu cognitivu cuando'l celebru nun ta dafechu desenvueltu hasta bien entráu los 30 a 40 años, lo qu'esplicaría porque munchos adultos tienen nun porcentaxe mayoritariu comportamientos d'adolescentes.
Los científicos de les Teoríes neo-Piagetianas del desarrollu cognitivu, fálennos del pensamientu pos formal y reflexivu, que presupon operaciones, estadios y dialéutiques nel procesu del pensamientu. Per un sitiu, pensamientu pos formal ye flexible, abiertu, adaptable ya individualista. Amás, nesta etapa intégrense lóxica, intuición y emoción. Pel llau, del pensamientu reflexivu resáltase la dialéutica onde se llogra almitir ya integrar la esistencia de puntos de vistes contrarios. Coles mesmes, dientro del pensamientu reflexivu l'adultu coneuta, cuestiona ya infier. PAPALIA
Educación cimera y desarrollu psicosocial nos procesos cognitivos del adultu Los adultos que tienen la posibilidá d'asistir a centros d'educación cimera como les universidaes llogren tener un pensamientu avanzáu, yá que llogren aprendizaxes de xeres intelectuales, idees y procesos nuevos, persones, desafíos intelectuales, meyora na comunicación. Coles mesmes, dellos estudios señalen que l'usu de les teunoloxíes d'información y comunicación (TIC) va construyir nuevos procesamientos cognitivos. Sabiendo que, los estudios sobre la cognición amuesen procesos emocionales venceyaos al aprendizaxe, l'atención, la decisión y el funcionamientu social.
Los pensamientos pos formal y reflexivu son relativos, yá que dexen al individuu entender ya integrar un solu sistema lóxicu cuando enfrenten diverses problemátiques.
El desarrollu psicosocial sofitara dos referentes primordiales d'aprendizaxes pal desarrollu cognitivu del adultu: La identidá alcanzada y la intimidá. De primeres, lo más común ye reparar que la identidá alcanzada cinxir a la busca de la identidá vocacional. Sicasí, la complexidá ya identidá de cada individuu va más allá de la vocación, y más bien rellaciónase estrechamente cola so historia, contestu y proyeición de vida. De segundes, la intimidá que se xeneren na formación de los venceyos apurriera tanto aliviu como estrés dientro de les rellaciones que formen. Coles mesmes, siempres los individuos dientro de los sos aprendizaxes cognitivos van tener influyencia ya interrellación direuta de los tipos de venceyos y ciños que formaren nel intre de la so vida.