Образователна реформа е образователна политика, която има за цел подобряването на държавното образование.
Малки подобрения в образованието теоретично могат да имат голяма „възвръщаемост“ и ефект в социален, здравен план, за благосъстоянието и самочувствието. Исторически реформите, които се предприемат, зависят от мотивацията на реформаторите, която е различна.
Свързан термин е образователна промяна, който понякога се използва като синоним на образователната реформа, макар да има по-различно значениеRaymond A. Horn, Understanding Educational Reform: A Reference Handbook, ABC-CLIO, 2002, стр. 1.
Съвременни реформи Макар че реформи в образованието е имало през цялата история на образователните системи, съвременната представа за реформа възниква с налагането на задължителното образование, което реално създава широката мрежа от училища и учебни заведения в повечето страни, които са достатъчно систематизирани и прилагат общи образователни практики, така че да могат да бъдат реформирани.
Съвременни проблеми Някои от темите в западните училища: големина на паралелките (необходимост от по-малки паралелки) Интернет и компютърен достъп в училищата мултимедийно образование намаляване броя на напускащите преди завършване училищната и образователната система намаляване на абсентеизма (отсъствията) въпроси, свързани със съдържанията на учебниците финансиране, инфраструктура и пособия
Мотиви Образователни реформи се преследват по различни причини, но най-често те се опитват да засегнат и решат някои от социалните проблеми като дължащи се на бедност, произтичащи от пол (джендър) или социална класа (както и други) неравенства или видима неефективност на образователната система.
В България
Вижте също Мултикултурализъм Образователна политика
Източници
Реформа