Джеръм Брунър () е американски психолог, известен предимно с приноса си към обучението. Той твърди, че „всеки предмет може да бъде преподаден ефективно по някакъв интелектуално честен начин на всяко дете на всеки етап от развитието“. Най-важните концепции на Брунър за намерението, мисленето и културата се разглеждат в по-голяма част от неговите творби. Изследвайки детството, той показва, че индивидуалното развитие започва с поставянето на цел и завършва с откриване на средство за постигането ѝ.
Биография
Библиография Книги A Study of Thinking (1956) The Process of Education, Harvard University Press (1960) Toward a Theory of Instruction, Harvard University Press (1966) Studies in Cognitive Growth (1966) Processes of Cognitive Growth: Infancy (1968) Beyond the Information Given (1973) On Knowing: Essays for the Left Hand, Harvard University Press (1979) Child's Talk: Learning to Use Language (1983) Actual Minds, Possible Worlds, Harvard University Press (1985) The Mind of a Mnemonist: A Little Book about a Vast Memory, Harvard University Press (1987) Acts of Meaning, Harvard University Press (1990) The Culture of Education, Harvard University Press (1996) Minding the Law, Harvard University Press (2000) Making Stories: Law, Literature, Life, Harvard University Press (2003)
Статии Bruner, J. S. & Goodman, C. C. (1947). Value and need as organizing factors in perception. Journal of Abnormal Social Psychology, 42, 33 – 44. Available online at the Classics in the History of Psychology archive. Bruner, J. S. & Postman, L. (1947). Tension and tension-release as organizing factors in perception. Journal of Personality, 15, 300 – 308. Bruner, J. S. & Postman, L. (1949). On the perception of incongruity: A paradigm. Journal of Personality, 18, 206 – 223. Available online at the Classics in the History of Psychology archive. Wood, D., Bruner, J., & Ross, G. (1976). The role of tutoring in problem solving. Journal of child psychology and psychiatry, 17, 89 – 100. (Addresses the concept of instructional scaffolding.) „The Narrative Construction of Reality“ (1991). Critical Inquiry, 18:1, 1 – 21. Shore, Bradd. (1997). Keeping the Conversation Going. Ethos, 25:1, 7 – 62. Available online at JSTOR. Mattingly, C., Lutkehaus, N. C. & Throop, C. J. (2008). Bruner's Search for Meaning: A Conversation between Psychology and Anthropology. Ethos, 36, 1 – 28. Available online at anthrosource.onlinelibrary.wiley.com.
Източници Енциклопедия Психология, ред. Реймънд Корсини, 1998. История на Психологията, Виолета Ванева, Русе, 2004
Външни препратки Troubling the Boundary Between Psychology and Anthropology: Jerome Bruner and His Inspiration full-text articles from ETHOS – The Journal of the Society for Psychological Anthropology, April 2008 Профил на Джеръм Брунър на сайта на Нюйоркския университет Цитати от Acts of Meaning (the Jerusalem-Harvard Lectures), Harvard Univ. Press, 1990 Цитати от The Culture of Education, Harvard Univ. Press, 1996 Scott London, Рецензия за The Culture of Education на Джеръм Брунър
Категория:Американски психолози Категория:Когнитивна наука Категория:Възпитаници на Харвардския университет Категория:Университет „Дюк“ Категория:Американски военни дейци от Втората световна война Категория:Американски столетници Категория:Родени в Ню Йорк Категория:Починали в Ню Йорк