Културно-историческата психология (школа на Виготски) е направление на психологическите изследвания, основано от Лев Виготски в края на 20-те година на ХХ век и развито от неговите студенти и последователи в Източна Европа и по света.
Културно-историческата психология възниква като отговор на Картезианския дуализъм между ума и тялото в психологията по това време, като е обмислена за установяване на нова парадигма в психологическите изследвания, която би преодоляла ограничения обективизъм на бихевиоризма (Уотсън) и субективизма на интроспективната психология на Вундт, Уилям Джеймс и други. Фокусира се върху човешкото развитие, за да отправи генетични претенции относно функционирането на психиката при дейност.
Някои от учениците на Виготски – Алексей Леонтиев, Александър Лурия, Пьотър Галперин, Василий Давидов и други в Съветския съюз развиват културно-историческата психология. Лазло Гарай"Tool and Sign" Vygotskian Research Network (В Унгария) и Клаус ХолцкампHolzkamp, Klaus (1983): Grundlegung der Psychologie. Frankfurt/M.: Campus, ISBN 3-593-33572-7 (в Германия) развиват, респективно, техни собствени подходи към културно-историческата психология.
Източници
Външни източници Зинченко В. П. (1993). Культурно-историческая психология: опыт амплификации. Вопросы психологии, 1993, N 4. Культурно-историческая психология , [Cultural-historical psychology], International psychological journal (in Russian) Lev Vygotsky Archive at marxists.org A.N. Leontev Archive at marxists.org A.R Luria Archive at marxists.org Cole, M. (1996). Cultural Psychology: a once and future discipline. Cambridge: Harvard University Press. Cole, M. (1995). „Socio-cultural historical psychology“. in Sociocultural studies of mind. ed. Jim Wertsch et al. Cambridge: Harvard University Press. Cole, M. & Scribner, Sylvia. (1981). The Psychology of Literacy. Cambridge: Harvard University Press. Saxe, G. (1990) Culture and cognitive development: studies in mathematical understanding. Hillsdale, NJ: Erlbaum Press. Wertsch, James. (1985). Mind as Action. New York: Oxford University Press.
Категория:Клонове на психологията