és un professor i assagista estatunidenc que és director en cap de Lumen Learning, director d'educació a Creative Commons i antic professor de disseny d'aprenentatge a la Universitat Brigham Young. El treball de Wiley sobre contingut obert, recursos educatius oberts i comunitats informals d'aprenentatge en línia ha estat divulgat per mitjans de comunicació com The New York Times,Lohr, Steve. (2003, January 13). Steal This Book? A Publisher Is Making It Easy. The New York Times. The Hindu, MIT Technology Review i Wired.
Trajectòria Wiley es va llicenciar en interpretació vocal a la Universitat Marshall el 1997. Més endavant va obtenir el seu doctorat en psicologia i tecnologia educativa a la Universitat Brigham Young l'any 2000. El 1998 Wiley va iniciar la tasca de difusió del contingut lliure amb l'Open Publication License. El 2003 Wiley va anunciar que el projecte de contingut obert havia estat succeït per Creative Commons, on es va incorporar com a director de llicències educatives.OpenContent is officially closed. And that's just fine. on opencontent.org (30 June 2003, archived)Creative Commons Welcomes David Wiley as Educational Use License Project Lead by matt (June 23rd, 2003)
També va ser fundador de l'Open High School of Utah, professor de tecnologia educativa a la McKay School of Education, i fundador i director del Centre per a l'Aprenentatge Obert i Sostenible (COSL) a la Universitat Estatal de Utah.USU-Based COSL to Host International Conference on "Open Education" Va rebre el premi CAREER de la National Science Foundation i ha estat membre del Center for Internet and Society de la Stanford Law School. Fast Company va classificar Wiley com a número 78 en una llista de les 100 persones més creatives del 2009.
El COSL parteix del principi que «l'accés lliure i obert a l'oportunitat educativa és un dret humà bàsic». Com que cada cop és més fàcil desenvolupar i distribuir eines informàtiques arreu del món, COSL veu l'ús d'objectes d'aprenentatge com una manera d'apropar l'«educació oberta» a totes les àrees de coneixement en un esforç per a complir «una obligació ètica més gran que mai per augmentar l'abast de les oportunitats».
Els primers treballs de Wiley es van centrar en el disseny i desenvolupament d'objectes d'aprenentatge. El problema de l'«amplada de banda del professorat» es defineix com «el nombre d'estudiants que som capaços d'atendre amb la nostra oferta d'educació a distància». Moltes de les publicacions de Wiley estan disponibles al dipòsit institucional de BYU, Scholars Archive.
Referències
Categoria:Activistes contra els drets d'autor Categoria:Alumnes de la Universitat Marshall Categoria:Alumnes de la Universitat Brigham Young Categoria:Directors de tecnologia Categoria:Persones de Virgínia Occidental Categoria:Psicòlegs estatunidencs Categoria:Activistes estatunidencs Categoria:Activistes del segle XX Categoria:Nascuts al segle XX