Apple Classrooms of Tomorrow (ACOT) byl výzkumný projekt, zabývající se vztahem učitelů, studentů a počítačů.
Výzkum započal roku 1985 v USA a trval 3 roky. Byl založen na spolupráci škol, univerzit, výzkumných institucí a společnosti Apple Computer. Projekt spojil technickou problematiku s pedagogickou a popsal mj. i několik významných integračních fází, kterými vývoj přístupu učitelů k prostředkům informačních technologií prochází:
Fáze výchozí (Entry) Fáze osvojování (Adoption) Fáze adaptace (Adaptation) Fáze uchopení (Appropriation) Fáze invence (Invention) Fáze rozhodnutí (Conclusion)
Výzkum ACOT označuje informační technologie „vzdělávacím nástrojem a prostředkem pro přemýšlení, spolupráci a komunikaci“. Projekt mimo jiné dokázal, že zařazení těchto technologií do vzdělávacího procesu může významně zlepšit výsledky učení.
Závěry tohoto výzkumného projektu se také v mnoha případech staly podkladem a inspirací pro změnu výukových metodik.
Externí odkazy Oficiální stránky projektu ACOT (Apple) Studie výzkumu ACOT (Apple) Integrační fáze ICT (Učitelská fakulta Tasmánské univerzity) Jak integrovat ICT do vzdělávání - Apple Classrooms of Tomorrow – Ondřej Neumajer
Kategorie:Apple Kategorie:Výzkumné projekty