Aplikované pohybové aktivity jsou kinantropologickou multidisciplinární vědní oblastí s výrazným speciálněpedagogickým přesahem, zabývající se zkoumáním změn podmínek a obsahu, ale i dalších činitelů výchovně-vzdělávacího procesu s cílem zlepšení kvality života osob se speciálními potřebami a integrací těchto jedinců mezi většinovou populaci prostřednictvím činností pohybového charakteru. náhled|Hráčka na mechanickém vozíku při pohybové aktivitě. Jedná se o soubor pohybových aktivit, programů, strategií s cílem rozvoje aktivního životního stylu a zvyšování kvality života osob se speciálními potřebami (postižením, znevýhodněním, dlouhodobou nemocí, jinakostí). Přispívá k pozitivnímu ovlivnění celé společnosti ať v rovině kognitivní, postojové nebo dovednostní. Snaží se o celkový psychický, fyzický i sociální rozvoj všech stran zainteresovaných v procesu postupného sociálního začleňování jedinců z minoritních skupin. Své působení realizuje v kontextu tělesné výchovy, sportu, pohybové rekreace i rehabilitace ve smyslu komprehenzivní rehabilitace. Zabývá se prací s jedinci se speciálními potřebami (nejčastěji s postižením) s využitím pohybových aktivit jako prostředku celkové kultivace jedince a společnosti.
V České republice je tento obor vyučován na Univerzitě Palackého a na Univerzitě Karlově.https://is.cuni.cz/studium/prijimacky/index.php?id=32bc73f9e5ec3a61871e31f88d8ceafd&tid=2&do=detail_obor&id_obor=30712
Významné organizace v oblasti APA
Významnými organizacemi sdružující profesionály v oblasti APA jsou:
Mezinárodní federace aplikovaných pohybových aktivit (International Federation of Adapted Physical Activity (IFAPA) – založená v roce 1977 v Kanadě. Evropská federace aplikovaných pohybových aktivit (European Federation of Adapted Physical Activity (EUFAPA) – znovu založena v roce 2006 v České republice, a to přímo v Olomouci.
Historie APA
Historie APA ve světě Termín Aplikované pohybové aktivity (APA, anglicky Adapted Physical Activity) byl poprvé použit v roce 1954 Arthurem Danielsem. V roce 1924 se konala první vrcholná sportovní akce sportovců se sluchovým postižením s názvem Deaflympijské hry. V průběhu dalších let, především po druhé světové válce, došlo k obrovskému rozvoji sportu osob se zdravotním postižením. Protože se po druhé světové válce zvýšil počet válečných veteránů, začala se rozrůstat oblast sportu pro osoby se zdravotním postižením. To dokazuje i organizace vrcholných soutěží.
1924 – CISS a 1. hry neslyšících sportovců v Paříži (i pro nepostižené) – pozn. později Deaflympijské hry 1960 – 1. letní paralympijské hry v Římě – jednalo se o první hry, které byly organizované ve stejném místě jako Olympijské hry. 1968 – 1. světové hry speciálních olympiád. Speciální olympiády jsou určeny pro sportovce s primárním mentálním postižením. 1976 – 1. zimní paralympijské hry. 1988 – vznik Mezinárodního paralympijského výboru, který je jedním z vůdčích organizací sportu osob se zdravotním postižením (především tělesným a zrakovým postižením).
Historie APA v České republice V kontextu České republiky se identita aplikovaných pohybových aktivit začala intenzivně rozvíjet až ve 21. století, ačkoliv její existence se datuje již o dekádu dříve a některé významné mezníky již do období meziválečného.
1924 – CISS a 1. hry neslyšících sportovců v Paříži (i pro nepostižené) – pozn. později Deaflympijské hry
náhled|Deaflympijské hry – logo
1948 – 1. Kladrubské hry (dr. Vojmír Srdečný)
1948 – 1. hry ve Stoke Mandevill (sir. Ludwig Guttman) 1949 – 1. zimní hry neslyšících 1952 – 1. mezinárodní hry ve Stoke Mandevill 1954 – Arthur Daniels – napsal 1. učebnici APA 1960 – 1. letní paralympijské hry (Řím) – pozn. zpětně uznány jako paralympijské 1968 – 1. hry speciálních olympiád 1972 – první účast Československého týmu na paralympijských hrách 1976 – 1. zimní paralympijské hry (Örnsköldsvik) 1977 – založení Mezinárodní asociace Aplikovaných pohybových aktivit (IFAPA) – Quebec 1991 – založení Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci (FTK UP v Olomouci), včetně oboru Aplikovaná tělesná výchova, který je realizován dodnes na Katedře aplikovaných pohybových aktivit 1992 – otevření oboru Tělesná a pracovní výchova zdravotně postižených na Fakultě tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy (FTVS) UK Praha 1992 (1988) – založen Mezinárodní paralympijský výbor (International Paralympic Committee – IPC) 2004 – založení Centra sportovních aktivit zdravotně postižených studentů UK Praha při FTVS UK 2006 – znovuzaložení organizace Evropská federace aplikovaných pohybových aktivit (EUFAPA) – se sídlem na FTK UP v Olomouci 2007 – zahájení konání seminářů Integrace jiná cesta 2008 – první udílení cen v oblasti rozvoje aplikovaných pohybových aktivit na výroční akci "Karneval APA" (kromě toho ceny v oblasti rozvoje sportu osob s postižením udílí Český paralympijský výbor) 2009 – založení České asociace aplikovaných pohybových aktivit – celonárodní organizace pro podporu APA 2010 – zahájení vydávání časopisu Aplikované pohybové aktivity v teorii a praxi 2010 – znovuotevření studijního oboru pro APA na FTVS UK pod názvem „Tělesná výchova a sport osob se specifickými potřebami“ 2011 – oficiální zřízení Centra aplikovaných pohybových aktivit při Katedře aplikovaných pohybových aktivit FTK UP (neoficiálně fungující už od školního roku 2007/08) 2011 – konání 1. české národní konference aplikovaných pohybových aktivit – Olomouc 2017 – zahájení fungování pracovní pozice konzultant aplikovaných pohybových aktivit (konzultant APA) v koordinaci MŠMT a FTK UP i FTVS UK v Praze (v roce 2017 se jednalo o 8 nových pracovníků) 2018 – transformace Centra aplikovaných pohybových aktivit na metodické centrum pro celé ČR 2018 – založení Regionálního Centra aplikovaných pohybových aktivit Olomouckého kraje (RC APA) 2018 – zahájení fungování pracovní pozice metodik pohybové gramotnosti – konzultant APA a 5 okresních konzultantů APA v koordinaci MŠMT, Olomoucký kraj, CUOK a FTK UP v Olomouci 2019 – transformace vysokoškolských oborů na programy s inovovanými názvy 2020 – činnost Regionální centrum APA Olomouckého kraje se stává ve spolupráci s PPP a SPC Olomouckého kraje systémovou součástí vzdělávání a poradenské činnosti kraje 2024 – založení Regionálního centra APA Moravskoslezského kraje 2024 – Nadační fond Světluška jako první subjekt mimo systém státní podpory (MŠMT, EU, kraje, obce) financuje 2 roky fungování pracovních pozic Konzultant APA zaměřených na žáky se zrakovým postižením v 6 krajích ČR 2025 – z rozhodnutí krajského zastupitelstva Jihomoravského kraje byl finančně podpoře vznik 2 nových oficiální pracovních pozic konzultant aplikovaných pohybových aktivit (tím se poprvé vytvořilo pracovní místo mimo dotační politiku státu či neziskových organizací)
APA v České republice náhled|Volejbal sedících
Studijní vysokoškolské obory – ATV, APA Na vzdělávání odborníků v oblasti učitelství tělesné výchovy osob se speciálními vzdělávacími potřebami v segregovaném i integrovaném prostředí se zaměřuje vysokoškolský obor Aplikovaná tělesná výchova (Fakulta tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci) se současným názvem TV se zaměřením na vzdělávání a speciální pedagogiku v bakalářské etapě a Učitelství TV se zaměřením na speciální pedagogiku na magisterské úrovni. Dalším vysokoškolským oborem, se kterým je možné se v České republice setkat je obor s názvem Aplikované pohybové aktivity (Fakulta tělesné kultury UP v Olomouci). Kromě těchto oborů je také v České republice možné studovat obor pod názvem Aplikovaná tělesná výchova a sport osob se specifickými potřebami (Fakulta tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy v Praze).
Jako studijní obor se v rámci aplikovaných pohybových aktivit studuje aplikovaná tělesná výchova (ATV; název je českým ekvivalentem anglického termínu , APE). Je to tělesná výchova pro všechny, včetně osob se zdravotním postižením či jinými speciálními vzdělávacími potřebami. ATV je tedy tělesnou výchovou na školách speciálních (pro žáky s mentálním, sluchovým, zrakovým či tělesným postižením i pro žáky s kombinovanými vadami) nebo školách běžných či mainstreamových mateřských, základních, středních i vyšších odborných (individuální či skupinová integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami) s účastí žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Od konce první dekády tohoto století je vyučován i obor primárně zaměřený na životní styl a volný čas osob se speciálními potřebami, který byl akreditován na Fakultě tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci (FTK UP v Olomouci) pod názvem Aplikované pohybové aktivity. Od začátku druhé dekády tohoto století je možné studovat také obor Aplikovaná tělesná výchova osob se specifickými potřebami na Fakultě tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy (FTVS UK). Od května roku 2017 se intenzivně pracovalo na terapeuticky zaměřeném oboru zaměřeném na aplikované pohybové aktivity, který byl akreditovaný pod názvem Kondiční trénink a psychomotorická rehabilitace (KAPR) na půdě Fakulty tělesné kultury UP v Olomouci.
Vysvětlení změn: Díky hlubokým změnám akreditačních řízení a vytvoření pedagogických pozic jako regulovaných povolání došlo konci roku 2018 a v průběhu roku 2019 ke transformaci výše uvedených programů na vzdělávací programy. Snahou MŠMT je, aby názvy oborů korespondovaly s regulovanými pracovními pozicemi. Z toho důvodu přistoupila FTK UP v Olomouci ke změnám názvu, FTVS zůstala u názvu původního. FTK UP tak musela z názvů vypustit termín jako aplikovaná tělesná výchova, který odbor pro péči o pedagogické pracovníky MŠMT považuje za nadbytečný a v podvědomí nedostatečně ukotvený. Zároveň bude na přelomu roku 2019/2020 akreditační komisi předložen nový magisterský program Psychomotorická terapie s případným inovovaným názvem, dle rozhodnutí FTK UP.
Profil absolventa Studijní program TV se zaměřením na vzdělávání a speciální pedagogiku (bakalářská etapa) a Učitelství TV SŠ a ZŠ se zaměřením na speciální pedagogiku (dříve Aplikovaná tělesná výchova) je akreditován jako jednooborové studium systémově rozděleno do čtyř modulů (aplikovaná tělesná výchova, speciální pedagogika, didaktika všeobecně–vzdělávacího předmětu tělesná výchova, učitelská způsobilost), obdobně v bakalářské i magisterské studijní etapě. Každý z těchto modulů je zakončen státní závěrečnou zkouškou, která je doplněna obhajobou závěrečné práce. Absolvent (do roku 2020 stávajícího oboru) Aplikované tělesné výchovy (FTK UP v Olomouci) po magisterském studiu může působit mimo jiného také jako učitel tělesné výchovy pro střední i základních školy všech typů, včetně tříd a škol pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky státní závěrečné zkoušce splňuje předpoklady také pro pozici speciální pedagog od roku 2023 s možností působnosti ve školských poradenských zařízení typu PPP nebo Speciálně pedagogická centra. Samozřejmostí je pak pozice vychovatel, pedagog volného času a další. Státní zkoušku na bakalářské i magisterské úrovni lze vykonat z tělesné výchovy, aplikované tělesné výchovy, speciální pedagogiky a pedagogické/učitelské způsobilosti. Na magisterské úrovni se (stejně jako u APA) pak jedná o pozici poradce ve speciálněpedagogických centrech i jiných školských i neškolských organizacích jako odborník či metodik pro tělesnou výchovu a pohybové programy, tzv. konzultant APA.