náhled|Lesní mateřská škola v Düsseldorfu

Lesní mateřská škola (ve zkratce LMŠ, v běžném jazyce lesní školka) je typ plnohodnotného předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 6 let. Nejvýraznějším znakem LMŠ je, že výuka probíhá ve většině programů venku za každého počasí. Lesní mateřské školy jsou založeny na mottu „s dětmi venku za každého počasí bez zdí a plotů“. Je zde kladen důraz na rozvoj dovedností dětí vlastními silami v přímém kontaktu s přírodou, jsou podporovány při hraní, zkoumání a učení se v lese. To je umožněno díky malému počtu dětí ve třídě, legislativa v ČR umožňuje maximálně 8 dětí na 1 učitele.

Charakteristika celoroční pobyt venku realizace se uskutečňuje zpravidla v lese zázemí pro LMŠ má charakter vyhřívaného přístřeší třídu tvoří méně dětí, na 1 dospělého připadá maximálně 8 dětí neexistuje špatné počasí, pouze špatné oblečení základem je vzájemná důvěra zásadní je dobrá komunikace s rodiči východiska pro vzdělávací program jsou situace, spontánní hry a přímé zkušenosti dětí LMŠ rozvíjí děti v souladu s platným kurikulem pro předškolní vzdělávání

Cíle

umožnit dětem denně pobyt v přírodě nebo v přírodně upravené školní zahradě pečovat o zdravý životní styl dětí (zdravé stravovaní, pohyb v přírodě, otužování venku) posílit učení pozorováním, experimentováním, zážitky a hrou v přírodě podpořit elementární základy pro odpovědný postoj k životnímu prostředí snižovat ekologickou zátěž provozu MŠ aktivně zapojit děti a rodiče do péče o místní životní prostředí podporovat udržitelný rozvoj komunity MŠ

Výhody

trávení více času venku, kontakt dětí s přírodou zvýšení sebevědomí zvýšení motivace sociální rozvoj fyzický rozvoj pozitivní kompenzační vliv na civilizační deprivaci dětí

Legislativa českých LMŠ V České republice charakterizuje lesní mateřské školy školský zákon č. 561/2004, do kterého byla otázka lesních mateřských škol začleněna aktualizací zákonem 178/2016 Sb. Ten stanoví, že "Za lesní mateřskou školu se považuje mateřská škola, ve které vzdělávání probíhá především ve venkovních prostorách mimo zázemí lesní mateřské školy, které slouží pouze k příležitostnému pobytu. Zázemí lesní mateřské školy nesmí být stavbou.“ Stavbou se nemyslí ve smyslu stavebního zákona, ale dle stanoviska Odboru legislativy MŠMT ze dne 31. 03. 2017 k problematice zázemí lesních mateřských škol. „ Provozem mateřských lesních škol z hlediska hygieny se zabývá vyhláška č. 410/2005 ve znění vyhlášky č. 343/2009, kterou vydává ministerstvo zdravotnictví. Ta byla v roce 2016 doplněna o paragraf 9 "Lesní mateřské školy"

Lesní mateřské školy ve světě Za zakladatelku LMŠ je považována Ella Flatau z dánského Sollerodu, kde byla roku 1954 založena první LMŠ, postupně se myšlenka LMŠ rozšířila do celé Skandinávie a Evropy. Mezi země, které mají největší počet LMŠ, dnes patří Německo. To umožnila zejména legislativa, která v Německu staví LMŠ na stejnou úroveň jako běžné MŠ obdobně jako v České republice. Zejména je důležitá finanční podpora ze strany státu, určitým faktorem byl i nedostatek míst v mateřských školách. Dalšími zeměmi, které uplatňují model lesních mateřských škol, jsou Švédsko, Norsko, Lucembursko, Rusko, Kanada, Spojené státy, Japonsko a další.

Lesní mateřské školy v České republice V České republice proběhlo pilotní testování lesních mateřských škol v letech 2010–2012 pod dozorem MŠMT. Účastnila se ho lesní třída Lesníček při MŠ Semínko v Toulcově dvoře v Praze, tato třída se svým charakterem spíše přibližuje samostatné LMŠ. V březnu 2013 vydalo MŠMT závěrečnou zprávu, ve které rozhodlo, že lesní třídy při MŠ připravují děti na školní docházku stejně jako běžné MŠ, a podpořilo tak vznik lesních tříd u stávajících mateřských školek. V roce 2016 získaly lesní mateřské školy plnou legislativní podporu.

Mezi první lesní mateřské školy (LMŠ) na území České republiky patří Zelená školka Jítrava založená na Liberecku v roce 2007. O dva roky později byl založen v Čechách v Šáreckém údolí dětský klub Šárynka a současně na Moravě dětský klub v Pejškově, nyní lesní rodinný klub na Tišnovsku. Do roku 2012 bylo v České republice založeno více než padesát školek, k roku 2023 již přes dvě stě. V dnešní době registruje Asociace lesních mateřských škol přes 120 organizací, vzdělávajících na 2500 dětí. Inspirací těmto školkám byly lesní mateřské školy v Německu a Rakousku.

Zázemí a Hygiena Zázemí samostatné lesní mateřské školy je využíváno pro uskladnění pomůcek, případně poskytuje nouzový přístřešek. Může jím být srub, maringotka, jurta či teepee.

Se zázemím mateřské školy úzce souvisí i hygiena. Lesní mateřská škola disponuje minimálním či žádným zázemím a současné zákonné hygienické podmínky nesplňuje. Právě suché záchody představují optimální řešení toalety při pobytu venku.

Stravování Lesní mateřská škola je povinna dětem zajistit školní stravování. V ekoškolce obvykle stravování zajišťuje vlastní kuchyně. Důležitý prvek v ekovýchovném programu ekoškolky je konzumace vlastnoručně vypěstovaných plodin.

Vlivy pobytu v přírodě na děti Výsledky studií ukazují, že u dětí z LMŠ se více rozvíjí nejen hrubá motorika a kreativita, ale také celkovou pohybovou gramotnost u dětí. To také potvrzují i rodiče. Pomocí různých přírodních prvků je u dětí rozvíjeno smyslové vnímání. U dětí v lesních školkách můžeme také pozorovat velký nárůst tvořivosti a představivosti. Z výzkumu vyšlo, že zařazováním pravidelných vycházek a výletů může být spojeno s větším počtem ušlých kroků než u dětí, které nenavštěvují lesní mateřskou školu. Také Outdoorové učení napomáhá k podpoře osobního, sociálního a emocionálního rozvoje dětí. Děti v LMŠ bývají méně nemocné i v období chronických nemocí než děti v běžných MŠ. Zranění u dětí LMŠ bývají také v menším počtu. Pobyt v přírodě má příznivý vliv na děti s ADD a ADHD, tyto děti jsou více koncentrované, aktivity a pobyt v přírodě jim ulevují od symptomů.

Filozofie lesních škol Filosofie lesních škol je iniciovat děti k učení hrou v lesních prostředích. Toto prostředí je hlavní motivací dětí nejen k pohybu, ale také k celostnímu učení. Hlavním heslem lesních mateřských škol u dětí je porozumění a respekt k přírodě.

Odkazy

Reference

Literatura Tereza Vošahlíková: Ekoškoly a lesní mateřské školy: Praktický manuál pro aktivní rodiče, pedagogy a zřizovatele mateřských škol, MINISTERSTVO ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ S T Á T N Í F O N D Ž I V O T N Í H O P R O S T Ř E D Í ČRPraha, 2012, Benefits of Nature for Children, Colorado 2011

Související články Lesní pedagogika

Externí odkazy

Vyhlášení pokusného ověřování provozu integrované lesní mateřské školy Lesníček při Mateřské škole Semínko, o. p. s. Závěrečná zpráva z pokusného ověřování provozu lesních tříd integrovaných v Mateřské škole Semínko, o. p. s. Výpis článků s tématem lesních školek na serveru Ekolist.cz Stanovisko Odboru legislativy MŠMT ze dne 31.03.2017 k problematice zázemí lesních mateřských škol

Kategorie:Mateřské školy