bélyegkép|265px|jobbra|Az intézmény és kertje a főbejáratnál A Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Árpád Fejedelem Tagiskolája Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyében, Kazincbarcikán található. Az iskola első névadója Kun Béla volt, akit a rendszerváltás után Árpád fejedelem váltott. Az 1970-ben épített nyolcosztályos alapfokú intézmény 2007-től a Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola feladatellátó helye. Az 1970/71-es tanévben 36 tagú tantestület mellett 678 tanuló kezdte meg itt a tanulmányait, és az intézmény azóta folyamatosan működik. Jelenlegi fő profilja az angol tagozat, de tanítanak emelt óraszámban informatikát, matematikát és táncot is a délelőtti órakeretben. 2010-ben felújították az iskolaépületet, melynek az udvara parkosított, ami lehetőséget biztosít a szabadidős programokra is.
Az iskola története Az oktatási intézmény épületét 1968-ban kezdte építeni a 31. számú Állami Építőipari Vállalat. Az 1970/71-es tanévben kezdődött az első tanév az új iskolában. 1970. augusztus 29-én az iskola 36 tagú tantestülete tanévnyitó értekezletet tartott, és szeptember 1-jén ünnepélyes tanévnyitóval kezdetét vette a „kétműszakos” tanítás, 678 tanuló vette birtokba az iskolát.
Az iskola (és úttörőcsapata) Kun Béla nevét vette fel.
Az iskola neve 1993-ban Árpád Fejedelem Téri Általános Iskolára, 2004-ben Árpád Fejedelem-Újvárosi Általános Iskolára változott. 2007-től Pollack Mihály Általános Iskola Árpád Fejedelem Tagiskola, 2014. november 7-től Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Árpád Fejedelem Tagiskolája néven működik.
2009/2010-ben az intézményt az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával, valamint Kazincbarcika Város Önkormányzatának támogatásával és koordinálásával több száz millió forintból újították fel.
2011-ben Kun Bélától Árpádig: Jubileumi évkönyv 1970–2010 címmel megjelent a 40 éves intézményt köszöntő kiadványuk.
2013. október 25-én Gyulán Pellesné Dombovári Erika igazgatóhelyettes az Emberi Erőforrások Minisztériuma elismerő oklevelét vehette át, mivel az Árpád Fejedelem Tagiskola a „2013. évi Virágos Magyarországért” országos környezetszépítő versenyben kiemelkedő teljesítményt ért el.
A 2015–2016-os tanév végén nagyszabású gálaműsorral emlékeztek az iskola fennállásának 45. évfordulójára.
Az intézmény 2019. október 17-től „Akkreditált Tehetségpont”.
2020. március 16-tól június 15-ig és 2021. március 8-tól május 7-igAz 1–4. osztályosok 2021. április 19-én visszatértek a jelenléti oktatásba. a Covid19-koronavírus-járvány miatt digitális oktatásra tértek át.
2023. október 25-én ünnepélyes keretek között adták át az egykori betonos kézilabdapálya helyén kialakított műfüves labdarúgópályát. A 20 x 40 méteres pálya nettó 32 millió Ft-ba került, ennek 70%-a tao-támogatás, 30%-a pedig a városi önkormányzat hozzájárulása volt.
Az Ökoiskola Értékelő Bizottság az intézmény 2024-ben benyújtott pályázatát támogatásra javasolta, és ezzel az intézmény 2024. május 13-án elnyerte az Ökoiskola címet, amelyet 2027. augusztus 31-ig használhat.
2026 tavaszán a XVII. Kárpát-medencei Tehetségnapon az iskola ünnepélyes keretek között átvehette az „Akkreditált Tehetségpont” oklevelet.
Az iskola igazgatói Időszak Igazgató 1970–2004 Danada János1969. április 1-jével nevezték ki a Kun Béla Általános Iskola igazgatójává.Régi-új arcok városunk közéletében Barcikai Históriás Online, IX. évfolyam, 1998. évi 1. (16.) szám 2004–2007 Madarasi Jánosné 2007–2017 Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes 2017– Kondorné Sztojka Ágnes
Pedagógusok Az 1970/1971. tanévben Agárdy Károly, Bérczes Józsefné, Danada János, Danada Jánosné, Danyi Dezsőné, Dányi Lajosné, Domonkos Árpádné, Dr. Rácz Józsefné, Gavallér Istvánné, Gecsei Erzsébet, Gyurácz Németh Gergelyné, Hajde Györgyné, Halász Zoltánné, Hronyecz Ferenc, Hubai Ildikó, Jenei Sándorné, Jónyer Lászlóné, Kerekes Lászlóné, Keresztes Józsefné, Kiss Gézáné, Koppányi István, Koppányi Istvánné, Ládi Lászlóné, Máté Lászlóné, Mezey Istvánné, Nagy Istvánné, Németh Györgyné, Ölveczki Gyula, Ölveczki Gyuláné, Papp Lajosné, Pataki Gyuláné, Rostás Karola, Sóstói Györgyi, Sóti Zoltán, Tóth Klára, Tóth Márta.
A 10. jubileumi tanévben (1980/1981.)Agárdy Károly, Baksy Gyula, Baksy Gyuláné, Balogh Lászlóné, Bérczes Józsefné, Danada János, Dányi Lajosné, Dr. Rácz Józsefné, Ducsai Géza, Ferencsik Istvánné, Hideg Imréné, Hronyecz Ferenc, Jenei Sándorné, Jónyer Lászlóné, Kerekes Lászlóné, Keresztes Józsefné, Kiss Gézáné, Koppányi Istvánné, Kovács Lajosné, Köntös Lászlóné, Ládi Lászlóné, Lehóczki Lászlóné, Lukács Györgyné, Márki Lászlóné, Martoncsik Sándorné, Mátyás Antalné, Mezey Istvánné, Ölveczki Gyula, Ölveczki Gyuláné, Pallainé Pető Erzsébet, Papp Lajosné, Pataki Gyuláné, Pulveri Antalné, Sarkadi Péterné, Stefán Györgyné, Szaszkó Ferencné, Szuromi Béláné, Szűcs Lajosné, Tiszavölgyi Lászlóné, Tóth Klára, Veres Margit.
A 20. jubileumi tanévben (1990/1991.)Baksy Gyuláné, Balogh Lászlóné, Báriné Vodilla Márta, Bérczes Józsefné, Budai Erzsébet, Buczkóné Pásztor Melinda, Csordás György, Danada János, Dányi Lajosné, Dávidné Encs Marianna, Dr. Gál Miklósné, Feketéné Sándor Ildikó, Forgóné Vasvári Ildikó, Hajde Vilmos, Hideg Imréné, Jenei Sándorné, Jónyer Lászlóné, Kazai Ágnes, Kiss Gézáné, Kissné Jabelkó Gabriella, Kovács Lajosné, Ládi Lászlóné, Lukács Györgyné, Márki Lászlóné, Martoncsik Sándorné, Mezey Istvánné, Nagy Istvánné, Papp Lajosné, Pataki Gyuláné, Pelles Ferencné, Pintér Bertalanné, Pulveri Antalné, Réti Gyuláné, Schmied Ottó, Schmiedné Rácz Tünde, Stefán Györgyné, Szabóné Jancsurák Rozália, Szuromi Béláné, Szűcs Károlyné, Tiszavölgyi Lászlóné, Vécsei László.
A 40. jubileumi tanévben (2010/2011.)Báriné Oláh Katalin, Berentés Andrásné, Blitzer Csilla, Bodnár Béláné, Dávidné Encs Mariann, Demeter Gézáné, Feketéné Sándor Ildikó, Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes, Gáspár Zoltánné, Gégény Marianna, Gregus Ferenc, Hajde Vilmos, Ivády Miklós, Jávori István, Jávori Istvánné, Kissné Jabelkó Gabriella, Kónyáné Dona Éva, Lekner Szilvia, Lehóczky Lászlóné, Motkó Zoltánné, Müllerné Mészáros Judit, Nyáriné Poór Andrea, Nyeste Roberta, Pellesné Dombovári Erika, Pintér Bertalanné, Schmied Ottó, Simon Katalin, Sipos Emilné, Somosiné Csík Zsuzsanna, Stefán Györgyné, Szathmáry Péterné, Szűcsné Bukovszky Julianna, Tiszavölgyi Lászlóné, Tóth Csilla, Tóthné Balogi Erzsébet, Varga Mónika, Vécsei László.
Az 50. jubileumi tanévben (2020/2021.)Baloghné Oláh Katalin, Berentés Andrásné, Blitzer Csilla, Dávidné Encs Marianna, Erdősi Edina, Gregus Ferenc, Górné Kiss Gabriella, Hajde Vilmos, Heimné Gulyás Mariann, Jávori István, Jávori Istvánné, Kiss Géza, Klimonné Keserü Katalin, Kummer Andrea, Mészáros Judit, Mihalik Zoltánné, Molnár Zsuzsa, Pacsai Matild, Pejkó Gabriella, Peréné Antal Bernadett, Pintér Bertalanné, Rádai Ágnes Kornélia, Sándor Zoltán, Simon Katalin, Soltészné Gál Brigitta, Somosiné Csík Zsuzsanna, Söderberg-Pelles Orsolya, Szűcsné Bukovszky Julianna, Vécsei László.
Emelt szintű oktatás balra|265px|bélyegkép|Nyolc évig kitűnő tanulók: Czimer Bettina, Labanc Barbara, Páll Laura (tanévzáró, 2009) A számítástechnikát emelt szinten tanulják a diákok. Sokan a 8. évfolyam végére leteszik az ECDL vizsgát. A 2008/2009-es tanévtől e tantárgyat fokozatosan növekvő óraszámban oktatják már az alsó tagozat 1–4. osztályában is. Az informatika szaktantermekben széles sávú internet-hozzáférés biztosított minden géphez.
Idegen nyelvek közül az iskolában angolt tanulhatnak a gyerekek, emelt szinten (5–8. osztály) mindezt heti 5 órában.
Jógyakorlat Interaktív innováció az informatikában A Kissné Jabelkó Gabriella tanárnő által kidolgozott Jógyakorlat elsődleges célja a tanulók digitális kompetenciájának javítása, a játszva tanulás és a logikai készség fejlesztése, a hatékony önálló ismeretszerzés elősegítése. Az alkalmazásával megvalósítható a tehetséges gyerekek célirányos képességfejlesztése informatikából, a tanulmányi versenyekre, ECDL vizsgára való felkészítés. Fontos a számítógép magas szintű alkalmazása más tantárgyak tanulása esetében is, hiszen az így válik az információszerzés eszközévé: ebben is sokat segít ez a gyakorlat. Hosszú távú célja a 9. évfolyamban az előrehozott középszintű informatikai érettségi sikeres teljesítése. bélyegkép|jobbra|265px|Interaktív tábla a magyarteremben
A Jógyakorlat a következő képességeket fejleszti: vizuális és auditív felfogó képesség, beszéd, kommunikáció, térbeli koordinációs képesség, problémamegoldó gondolkodás, algoritmikus gondolkodás, kreativitás, önállóság, csapatmunka.
Alkalmazásakor előtérbe kerülnek a frontálistól eltérő munkaformák: egyéni, páros, véletlenszerű és irányítottan kialakított csoportmunkák. Az oktatás szervezése osztálykeretben történik, minden tanuló egyenlő hozzáférési eséllyel rendelkezik. Az általuk használt szoftverek többsége otthon is hozzáférhető. A tanulókat az internetes böngészés során számukra hasznos, érdekes, ellenőrzött honlappal ismertetik meg. Az iskola honlapján a szülők folyamatosan tájékoztatást kapnak az intézményben folyó munkáról. Ezt a honlapot a szülők és a diákok is – saját cikkeikkel – tovább fejleszthetik. Azoknak a tanulóknak, akiknek otthon nincs számítógépük, az iskola délutánonként biztosítja a számítógépekhez és a szoftverekhez való hozzáférés lehetőségét. bélyegkép|265px|balra|Az iskola könyvtára (2011) A Jógyakorlat szintjei: óvoda Az intézmény nyílt napján az óvodások és a szüleik megismerkednek az informatika világával, saját maguk is számítógép mögé ülhetnek, játékos feladatokat oldhatnak meg. Az interaktív tábla lehetőségeivel élve további látványos program, kihívás várja az érdeklődőket. „Digi-Csilivili” feladatlap kitöltése zárja a motivációs szakaszt. 1–2. osztály Heti egy órában – teljes osztálylétszámmal – játékos formában ismerkednek meg a gyerekek a számítógéppel és használatával. A foglalkozásokon számítógép előtti és gép nélküli feladatok váltogatják egymást. 3. osztály Itt már megjelenik a nyelvi és kommunikációs készség, az algoritmikus gondolkodás fejlesztése, az internet tudatos és önálló használata. Ekkor történik meg a tehetsége tanulók kiválasztása az emelt szintű informatikaórára. 4. osztálytól Csoportbontásban, a tehetséges diákok külön tanulnak. Az emelt szintű csoport óraszáma – évfolyamonként – heti 4 óráig emelkedhet. Ebben a fázisban történik az informatikai fogalmak, gondolkodásmód alapos elsajátítása.
Alapítvány, diáksport-egyesület bélyegkép|265px|jobbra|Játékos honfoglalás (2010)
Az 1999-ben létrejött Árpád Fejedelem Téri Általános Iskola Gyermekeiért Alapítvány mindenkori célja az iskola anyagi támogatása az oktatás megfelelő minősége érdekében. Segítik az intézményben megrendezésre kerülő versenyeket, táborokat, a külföldi és a hazai tanulmányi kirándulásokat. Hozzájárulnak a tanulmányi versenyek költségeihez (például kifizetik a nevezési díjat). Gondoskodnak az év végi jutalomkönyvekről, serlegekről, emlékplakettekről. Jutalmazzák azokat a diákokat, akik nyolc éven keresztül kitűnő tanulmányi eredményt értek el. A civil szervezet elsődleges támogatói a szülők, akik a személyi jövedelemadó 1%-ának felajánlásával és más módon segítik az alapítvány munkáját (2010-ben 1%-os felajánlás érkezett az alapítvány számlájára.)Kun Bélától Árpádig – Jubileumi évkönyv 1970–2010 (85. oldal) Az iskolában 2000-től 2019-ig diáksport-egyesület működött Árpád Fejedelem Téri Általános Iskola Szabadidő és Diáksport Egyesület (ÁSZDE) néven.
Sporttevékenység, turisztika, táborok bélyegkép|265px|jobbra|A belső udvar – a „Gödör” (2011)