A Deák Ferenc Gimnázium (angol nevén Deák Ferenc Billingual High School) szegedi középiskola 1988-ban kezdte meg működését, s ezzel a város legfiatalabb középfokú oktatási intézménye. Alapításától kezdve fő profilja az idegennyelv-oktatás, valamint célja, hogy a lakótelepi környezetben működő iskola többfunkciós helyet biztosítson, így színháztermével összenyitható aulája számos kulturális eseménynek ad helyet. 1997 óta rendszeres részvevője a European Classes nevű nemzetközi, iskolák közötti angol nyelvű vitafórumnak, tagja a PUSCH („Iskolák: a jövő partnerei”) kezdeményezésnek, illetve 2008-tól a DSD programnak. Felsősokú továbbtanulási indexe 89-90%.

A gimnázium magyar–angol két tanítási nyelvű tagozatának keretein belül a diákok az emelt óraszámú angolórák mellett a matematika, biológia, földrajz és történelem (világ- és magyar történelmet egyaránt) tantárgyakat angol nyelven tanulják. Mindezen képzést a négy év alatt végig anyanyelvű tanárral való lektori óra egészíti ki, illetve a 11. évfolyamtól kezdve angol célnyelvi civilizáció. Az iskola szerteágazó külkapcsolatokkal rendelkezik, így a két tanítási nyelvű valamint a speciális angol tagozatán tanuló diákjainak lehetőségük van részt venni az az Amerikai Egyesült Államokbeli Brooks Schoollal folytatott csereprogramban; míg a speciális német nyelvi osztály tanulói számára nyitott a darmstadti Eleonorenschule intézménnyel való diákcsere.

Története

A 80-as évek végén Szeged város vezetősége felismerte azt a változó tendenciát, hogy az egyes korosztályok egyre nagyobb százalékának kell gimnáziumi képzést biztosítani. Ennek a szellemében 1985-ben Szeged Megyei Városi Tanács végrehajtó bizottsága határozatában rendelkezett egy új középiskolai oktatási intézmény építtetéséről az Agyagos utca és a József Attila sugárút által közrefogott csaknem két hektáros (10 9014 négyzetméter) területen,) amelynek megtervezésére Novák Istvánt, a CSOMITERV főépítészét bízták meg, aki egy többfunkciós, többcélúan hasznosítható 24 tantermes iskolát vetett papírra, amely 800–1000 tanuló befogadására képes. Az 1988. augusztus 1-jén lezajlott műszaki átadást követően az iskola pedagógusi kara megkezdte a beköltözést az épületbe.

Az iskola névadójára három lehetséges alternatívát kínáltak fel az iskola tantestületének: Klebelsberg Kuno, aki 1920-tól Szeged városának országgyűlési képviselője, s művelődéspolitikus, vallás- és közoktatásügyi miniszter Károlyi Mihály, az első Magyar Köztársaság miniszterelnöke, majd köztársasági elnöke Deák Ferenc, a „haza bölcse”, a Kiegyezés előremozdítója. Gróf Klebelsberg Kuno a kiejtés miatt kikerült a választásból, majd döntetlen állás alakult ki a másik két alternatíva között. A helyzetet megoldandó dr. Kovács László, az iskola első igazgatója (1987–1992) kijelentette, hogy az ő szavazata kettőt ér, így a Deák Ferenc Gimnázium forma került ki győztesül. A döntést a város önkormányzata nem akarta elfogadni, így az igazgató Czibere Tiborhoz, a Magyar Népköztársaság oktatás- és művelődésügyi miniszteréhez fordult orvoslásért, s ezt követően lett ez az iskola végleges neve.

Lévén az idegen nyelvű képzést tekintette az iskola a fő irányvonalnak, az intézmény felavatására az Amerikai Egyesült Államok akkori nagykövetét, Mark Palmert kérték fel. A megnyitás évében az iskola heti kapcsolatban állt a budapesti Amerikai Nagykövetséggel, s ezen amerikai kapcsolat eredményeképpen 1989-ben az iskola vendégül látta Frank Presst, az USA Tudományos Akadémiái Egyesített Bizottságának Elnökét, aki ugyanekkor a NASA tiszteletbeli elnöki posztját is betöltötte; ezenfelül ugyanebben az évben indult az iskola amerikai diákcsereprogramja, a Massachusetts állambeli Brooks Schoollal. A gimnázium később is megőrizte jó kapcsolatát a külüggyel, így az akkori budapesti német nagykövet látogatásakor ingyen vízumot biztosított minden tanulónak az akkori Nyugat-Németországba.

Az első igazgató, dr. Kovács László fő feladatának az iskola felszerelését, s tanárokkal-diákokkal való „feltöltését” tekintette. Igazgatósága alatt 64 televízióval, két teremnyi számítógéppel, egy berendezett videóstúdióval s 42 komplett sífelszereléssel lett gazdagabb a gimnázium. Angoltanárokat a Ságvári Gimnáziumból hívott, a diákokat pedig a Tömörkény István Gimnázium, a Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium valamint szintén a Ságvári Gimnázium tanulói tették ki, akik még a befogadó intézetekben kezdték meg középiskolai tanulmányaikat, de a második tanévüket már az új intézményben folytathatták. Ennek megfelelően az első két magyar–angol két tanítású nyelvű osztály az első évet a Radnótiban töltötte, de már a Deák Ferenc Gimnázium alakuló tanári karának égisze alatt. A kezdeti időkben a diakoknak az angol mellett csupán négy idegen nyelvet volt lehetőségük tanulni, az olaszt, a spanyolt s a németet; mígnem 1989-re elérhetővé vált a francia nyelv is. 1991-től indult a hatosztályos gimnáziumi képzés, amelyre az intézmény fokozatosan egyre nagyobb hangsúlyt fektetett; valamint az évtized közepétől bővült a tagozatok palettája a humán és speciális nyelvi tagozatokkal.

Dr. Kovács József igazgató a legnagyobb hangsúlyt a hatosztályos gimnáziumi képzés folytatására helyezte. Bővült az iskola tagozatainak listája, megjelentek a speciális nyelvi osztályok. Igazgatósága alatt a gimnázium országosan jegyzett iskola volt, a maga 13. helyével a középiskolák országos rangsorában, de később is megtartotta a legjobb 40 közötti helyét; ezenfelül a Soros Alapítvány anyagi támogatásával 1993-ban berendezte az első számítógépes termet, s 1995-ben korszerű számítógép-hálózattal látott el egy újabb szaktantermet. 1994-ben dr. Müller József igazgatóhelyettes ténykedése nyomán létrejött a gimnázium darmstadti kapcsolata, amelynek kialakításáért a német város vezetősége az évente adományozott Freundschaft in Frieden und Freiheit (Barátság békében és szabadságban) plakettel tüntette ki.

Dr. Révész Mihály 1996-os igazgatóvá való megválasztását követően 2001-es távozásáig az iskola külső menedzseléséért, a belső alkotói szabadság erősítéséért, illetve a pedagógiai program megerősítéséért tevékenykedett. Igazgatóságának első évében indult be a nyári angol nyelvű tábor, Arden Campbell lektor vezetésével. Az amerikai pedagógus 1991-ben, az Educational Services International szervezésében került a gimnáziumba, s az éveken át való, az iskoláért tett szolgálataiért dr. Müller József az „iskola alapítói” között említ meg. Ugyanebben az évben egészült ki az iskola tengerentúli partnerlistája a virginiai Covenant Schoollal.

Az 1998/99-es tanévben jött létre az informatikai szakirány, valamint egy új speciális nyelvi szak, a német, amelyet 2001-ben követett a speciális spanyol, 2004-ben pedig a média szak. 2008-ban ünnepelte az iskola fönnállásának huszadik évfordulóját, aminek alkalmával egyhetes ünnepség- és rendezvénysorozatot rendeztek a gimnáziumban.

Az épület

Novák István, a többfunkciós iskola megalkotásának jegyében tágas, jól megvilágított terekkel látta el az iskolát, egy olyan környezetet kialakítandó, ahol a diákok a tanítás utáni idejüket is tölthetik. Ennek jegyében született az aula, mely – a színházteremmel egybenyitva – az egész „iskola” befogadására képes, a három részre osztható sportcsarnok, a 20 000 példánnyal rendelkező könyvtár (elkülönített újságolvasó sarokkal), a tágas büfé, s a kor technikájának megfelelő stúdió. Dr. Kovács László, későbbi kezdő igazgató módosította az eredeti terveket: az aulát és a színháztermet elválasztó falat mobilizálta, a tornacsarnokot átrendezte aképp, hogy tenisz- és röplabdahálókat lehessen fölállítani rajta valamint az öltözőszekrények elrendezését is ő alakította ki. Mindezek mellett az eredeti tervekben szerepel még egy 25 méteres úszómedence is, ahol az iskola helybeni úszóoktatását és versenyeket szándékoztak lebonyolítani. Az épület belseje az 1985-ben Munkácsy Mihály-díjat kapott Szekeres Mihály belsőépítész munkája, míg az iskola bejárata fölött Borsos Miklós munkája látható. A szerkezet maga egy vasbeton váz, mely 4-5 féle panelelemmel vétetett körül, lévén az akkori vezetés betonpanelüzemből rendelte meg az elemeket.

Igazgatók Igazgató Évek 1. Dr. Kovács László 1988–1993 2. Kirsch Attila 1993 (megbízott) 3. Dr. Kovács József 1993–1996 4. Dr. Révész Mihály 1996–2001 5. Kis Gábor 2001–20166.Faragó Klára2016–2017 (megbízott) 2017–

Programok Magyar-angol tanítási nyelvű tagozat Tagozatkód01Képzési idő4 év Az iskola indulásától kezdve meglévő – Magyarországon az elsők közt megalakuló – magyar-angol tanítási nyelvű (két tanítási nyelvű) osztályában a diákok négyéves képzésük alatt végig emelt óraszámban tanulják az angol nyelvet; a nyelv szóbeli gyakorlására, s a társalgási készség erősítésére pedig kötelező jellegű lektori órák állnak lehetőségükre, melyeken brit vagy amerikai anyanyelvű beszélők tartanak. Öt tantárgy oktatása folyik kizárólag angol nyelven: matematika, történelem (9-12. évfolyam) földrajz (9., s 10. évfolyam) biológia (10-12. évfolyam) angol célnyelvi civilizáció (11-12. évfolyam) A regionális beiskolázás során a kéttannyelvű osztályba való felvételi a központi felvételi mellett kiegészül egy angol nyelvű elbeszélgetéssel. Eleni Tsakopoulos Kounalakis, az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete 2010. november 12-ei látogatása alkalmával kiemelte a képzésben részt vevő diákok nyelvi folyékonyságát.

A magyar–angol tanítási nyelvű (valamint a speciális angol) tagozat tanulóinak van lehetőségük jelentkezni az 1989-ben indult, Brooks Schoollal való csereprogramra, melynek keretében átlagosan négy magyar diák jut ki a Massachusetts államban található North Andover melletti magániskolába. A közel féléves kint tartózkodást követően a programban részt vett tanulóknak kell elszállásolniuk a hozzájuk érkező amerikai diákokat. Szintén a fent nevezett két osztály számára nyitott a European Classes nevű angol vitafórum, melyen 1994 óta vesz részt az intézmény. Ennek keretében a németországi Oberwesel városában, annak Schönburg nevű várában a diákok az Európai Parlament mintájára vitatják meg a kontinens gazdasági, s politikai problémáit, nehézségeit, valamint megismerik egymás kultúráját (román, dán, s német iskolák rendszeres résztvevői a programsorozatnak).

Speciális német tagozat Tagozatkód05Képzési idő4 év

A német DSD (Deutsches Sprachdiplom) programnak megfelelő speciális német képzés végén a diákok nyelvtudásáról szóló diplomát maga a Német Szövetségi Köztársaság állítja ki, mely segítségével külön nyelvi felvételi vizsgát német egyetemekre jelentkezvén nem kell tenniük. A képzés célja, hogy a nem német iskolák német tagozatos évfolyamainak olyan nyelvi hátteret biztosítson, mellyel segíti a német nyelvterületen való munkavállalást, s továbbtanulást. Mindemellett, a négy év során a német nyelvet emelt óraszámban tanulják, valamint német anyanyelvi lektor segít a nyelv szóbeli gyakorlásában, a nyelvi fejlődésben.

Labdarúgó akadémia Tagozatkód10Képzési idő4 év