パスファインダー (図書館情報学)

パスファインダー（）は、特定のテーマに関する情報資源の探索方法や初学者向けの入門書などを一般利用者に対して紹介するものである。図書館パスファインダー（）とも呼ばれる。

その起源は1969年にマサチューセッツ工科大学で考案されたリーフレットだとされている。日本の大学図書館にもレファレンスサービスの一種として導入され、2000年代以降、公共図書館や学校図書館にも広まっていった。

目的 1960年代以降、アメリカ合衆国の大学図書館では、機械可読目録をはじめとするコンピュータ管理の導入と人員の削減が同時に進んでいた。このような環境変化のなかで、限られた人員ですべての利用者に均一なレファレンスサービスを提供していくための方策が検討され、1969年にマサチューセッツ工科大学図書館で特定のテーマに対応した初学者向けの文献リストと配架状況を1枚にまとめたリーフレットが考案された。

大学図書館は、レポートや論文の執筆のための文献を学生に提供することを目的のひとつとしている。そのため、同じ学部で同じ課題に対応する学生が必要とする文献、すなわち司書が学生に教示する内容も似通ったものになりやすい。マサチューセッツ工科大学図書館が考案したリーフレットは、いわばレファレンスカウンターにおけるFAQをまとめたようなものであったが、初学者の文献探索ニーズを満たすには十分なものであり、同様の取組が他の大学図書館にも広がっていった。草創期のパスファインダーのなかには、によって商業流通したものもある。

日本においても、1980年代後半には大学図書館関係者の間で事例の共有が始まり、2002年に私立大学図書館協会がパスファインダーバンクを立ち上げた。この取組によって日本国内におけるパスファインダーの認知度が向上し、また同時期に導入された総合的な学習の時間への応用可能性が見出されたことにより、公共図書館や学校図書館での作成も増加していった。図書館における文献探索ガイドにとどまらず、文献利用教育をはじめとする情報リテラシーの教材を兼ねたものや、情報資源の探索範囲を図書館外にも広げたものなど、パスファインダーの作成目的も多様化している。

構成 パスファインダーは、初学者を想定利用者としたものであり、対象テーマに関する予備知識がない者であっても順を追って自ら情報資源を探索できるように構成していく。一般的には、テーマの定義と範囲（スコープノート）を示した後に、文献やウェブサイトといった情報資源のリストに続いていく。

スコープノートでは、対象テーマに関する簡単な定義とともに、類義語、上位下位の概念、情報資源を探索する上で手がかりとなるキーワード、図書分類記号などを紹介する。そのテーマを示す語が多義的であったり、複数の学問分野で用いられる語である場合には、当該パスファインダーで対象とする範囲を明示するほか、関連する他のパスファインダーへと誘導する。また、学校図書館などで教材も兼ねて作成する場合には、定義や範囲に加えて、教科書や学習課題との対応関係、学習を呼びかける文章を掲載することもある。

リストについては、主題書誌のように網羅性を求めるのではなく、学習の入口に適した入門書や利用者自身が調査範囲を広げるのに役立つ参考図書を選別して掲載する。また、リンク集のように単に列挙するだけではなく、その文献やウェブサイトをリストアップした理由、情報資源の探索上の役割や価値についても解説を付す。パスファインダーの作成主体が図書館の場合には、掲載文献の配架場所あるいは他館での所蔵状況、図書館内端末からウェブサイトへのアクセス可否などもあわせて示される。 出典

参考文献

関連項目 レファレンスサービス

外部リンク リサーチ・ナビ | 国立国会図書館 公共図書館パスファインダーリンク集 | リサーチ・ナビ | 国立国会図書館