Ри́чард Ни́сбетт (, род. 1941) — американский психолог. Профессор социальной психологии Мичиганского университета (Энн-Арбор) . Научные интересы лежат в области социальной когниции, культуры, теории социальных классов и вопросов старения.
Ранние годы
Защитил диссертацию в Колумбийском университете под руководством Стэнли Шехтера.
Научные достижения Наиболее значительной работой Нисбетта является статья «Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes» (1977) в соавторстве с Nisbett, R. and T. Wilson (1977). «Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes.» Psychological Review 84(3): 231—259. В статье впервые последовательно изложены аргументы, полученные эмпирическим путём, показывающие, что многие мыслительные процессы, отвечающие за преференции и эмоции, недоступны для сознания индивида. Авторы статьи утверждают, что путём самоанализа индивид может понять лишь «что он думает о том, как он думает», но не то, как он мыслит в действительности. Не все когнитивные психологи согласны с этим утверждением. В частности, альтернативное мнение высказали и Герберт Саймон.
В своей книге The Geography of Thought (2003) Нисбетт анализирует различия в процессах мышления различных народов. В частности, он утверждает, что жители западных стран и азиаты мыслили по-разному на протяжении тысячелетий, причём эти различия могут быть определены научными методами.
В книге «Intelligence and How to Get It: Why Schools and Cultures Count» (2010) Нисбетт утверждает, что факторы окружающей среды и школа важнее для развития интеллекта, чем генетические факторы. Книга получила многочисленные положительные отзывы как в прессе, так и в научной среде. Так психолог Дэниел Ошерсон из Пенсильванского университета писал, что «книга содержит значимый анализ факторов, определяющих уровень развития интеллекта». С другой стороны, были высказаны и критические замечания относительно того, что автор уделил недостаточно внимания генетическим факторам, определяющим как индивидуальные, так и групповые различия в развитии интеллекта.
Совместно с известным социальным психологом ввел понятие феномена «участник-наблюдатель», заключающегося в различии объяснений происходящего со стороны участников или наблюдателей некоторого события.
Семья
Книги и статьи Nisbett, R. and T. Wilson (1977). «Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes» // Psychological Review 84(3): 231—259. Culture of Honor: The Psychology of Violence in the South (Westview Press, 1996) The Geography of Thought: How Asians and Westerners Think Differently… And Why (Free Press, 2003) Intelligence and How to Get It: Why Schools and Cultures Count (Norton, 2009) Mindware: Tools for Smart Thinking (FSG, 2015)
На русском
Награды Премия имени Дональда Кэмпбелла за выдающиеся исследования в социальной психологии (), 1982. , Американская психологическая ассоциация (APA), 1991. Членство в Американской академии наук и искусств, 1992. Премия , 1995 Премия за выдающиеся научные достижения (), 1996. Избран в Национальную академию наук США, 2002Richard E. Nisbett Премия Oswald-Külpe университета Вюрцбурга, Германия, 2007Brief Biography for Richard E. Nisbett , University of Michigan faculty page
Примечания
Ссылки Личная страница Страница на сайте Мичиганского университета
Категория:Психологи США Категория:Члены Национальной академии наук США Категория:Социальные психологи Категория:Выпускники Колумбийского университета Категория:Выпускники Педагогического колледжа Колумбийского университета