Илья Николаевич Яштайкин () — учитель, языковед, организатор образования, кандидат филологических наук.
Окончил историко-филологический факультет Варшавского императорского университета (1912), там же высшие педагогические курсы (1913). Работал учителем в Астраханском реальном училище (1913—1914), Ленкоранской мужской гимназии (1914—1918), директором Красночетайской учительской семинарии (1918—1920). Первый зав. Чувашского областного отдела народного образования (1920—1922), ректор Симбирского чувашского педагогического института и зав. сельскохозяйственным техникумом при нём (1922—1924), управляющий Рабоче-крестьянской инспекции Чувашской обл. (1924), зам. наркома РКИ (1925—1926), управляющий делами СНК и ЦИК Чувашской АССР, председатель Чебоксарского районного исполкома (1927-28), зам. представителя Чуваш. АССР во Всесоюзном ЦИКе (1929—1930), учёный секретарь ВЦИК (1930—1935), инструктор Президиума ВЦИК (1935—1938), учитель русского языка средней школы № 610 (Москва, 1939—1941), завуч и директор сред. школы, зав. РОНО, учитель средней школы в Красночетайском р-не (1941—1946), преподаватель Ядринского педагогического училища (1946—1949, 1952—1955), преподаватель и зав. кафедрой языка и литературы Канашского учительского института (1949—1952), преподаватель игры на чувашских гуслях в Чебоксарском музыкальном училище (1957). Автор самоучителя игры на чувашских гуслях, учебника русского языка (синтаксис) для чувашских детей. Заслуженный учитель школы Чувашской АССР (1944).
Биография
Ранние годы Родился в чувашской деревне Шумшеваши Курмышского уездаНыне — в Чувашии., расположенной в 100 км до ближайшей железнодорожной станции Ибреси.
Родители были маломощными крестьянами, с детства мальчик приучился трудиться вместе с отцом, но когда Илье было 9 лет, отец умер, после этого мальчик стал помощником матери в хозяйстве. В 1894 году пошёл учиться в Пандиковскую школу, открытую в 1870 г. И. Н. Ульяновым. Вскоре он стал одним из лучших учеников, школу окончил с Похвальной грамотой. Последующие 3 года учился в Красночетайской школе, затем 4 года в учительской семинарии в Пензенской губернии, и 2 года в Симбирской духовной семинарии. В годы учёбы примером ему были умные педагоги, ему тоже хотелось быть таким человеком. В 1908 году Илья Яштайкин поступил на историко-филологический факультет Варшавского университета. Через 4 года он окончил университет, получил диплом I степени со званием кандидата филологических наук.
Трудовая деятельность Учитель Астраханского реального училища (1913—1914). С 1914 по 1918 год работал в Ленкоранской мужской гимназии учителем русского языка и литературы.
Красные Четаи Курмышского уезда В октябре 1918 года в Красных Четаях Курмышского уезда собрание представителей местных властей Курмышского уездного комитета граждан постановило открыть учительскую семинарию. Уездный и волостной центры изыскали нужные средства. Местные органы вышли с ходатайством в Казанский Чувашский отдел культуры и просвещения об утверждении в должности директора семинарии Яштайкина И. Н.
В ответ на телеграмму И. Н. Яштайкин ответил согласием и вскоре с семьёй приехал в Красные Четаи. После утверждения в должности Симбирским губернским отделом народного образования он организовал ремонт учебного здания, представил в Москву смету на содержание семинарии на вторую половину 1918 года, подобрал преподавателей: математик В. И. Захаров, окончивший Юрьевский университет, М. И. Коновачов, З. С. Троицкая, Е. А. Яштайкина, П. М. Максимов, К. А. Шапилова, К. А. Шестаков, Троицкий, А.Скоморовская, А. И. Сазонов, Гульбис и директор — председатель педсовета И. Н. Яштайкии.
С заявлением о приёме на учёбу обратилось более 100 человек, после вступительных экзаменов было зачислено 30 человек. На общем собрании учащихся и преподавателей организовали комиссию по делам воспитанников и ревкомиссию, родительский комитет из 5 человек, его председатель наделялся правом члена педсовета, в состав педсовета включали двух учащихся.
Вскоре был подготовлен и утверждён Устав семинарии, чётко по твёрдому расписанию проводились уроки и внеурочные мероприятия. Нужными приборами оснастили метеостанцию, велись астрономические наблюдения, установили связь с Главной Николаевской обсерваторией. Наладили работу драмкружка и кружка изящной словесности, выпускали ежемесячный рукописный журнал «Семинарист», учащихся вовлекли в сбор фольклорного материала и предметов народного быта для музея.
В новом учебном году обогатились физический и другие предметные кабинеты. Купили астрономическую трубу-телескоп за 18000 рублей, книги на 20000 рублей, пишущую машинку и другие нужные принадлежности. Семинария запаслась достаточным количеством дров. Вскоре Илья Николаевич выхлопотал ещё 68000 рублей, всегда был в хорошем контакте с населением и родителями. При его большом старании осуществили полный ремонт зданий семинарии, часть работ выполнили бесплатно, другую часть в долг, который впоследствии был погашен.
В 1919—1920 учебном году занятия в группах велись по 48-часовой программе трёхгодичных педагогических курсов. В учебном плане значились уроки психологии, истории социализма и коммунизма, педагогики. Отечественной истории, иностранных языков, библиотековедения, гигиены, детской литературы, музыки и других общеобразовательных предметов. Нелегко было учиться, когда ещё многие слабо владели русской речью, но общими усилиями трудности преодолевались.
В 1920 году полностью перешли на программы трёхгодичных педагогических курсов. К 1 сентября был утверждён список учащихся, назначены стипендии, семинария обеспечена топливом, из Чебоксар в достаточном количестве был доставлен осветительный керосин.
Состав преподавателей изменился, кто-то в другие школы и учебные заведения перешёл, вновь прибыли П.Сыромятников после Казанского восточного пединститута, B. C. Разумов после того же института, В. З. Захаров — выпускник Симбирской чувашской школы и Петербургской духовной академии, Н. Д. Дмитриев, окончивший Казанский пединститут.
Коллектив семинарии работал в тесной связи с другими школами в прилегающих к Красным Четаям селениям. Семинаристы проходили практику, учились проводить уроки по всем предметам начальной школы. Практиковалось проведение методических мероприятий с участием учителей сельских школ. Больших усилий требовала работа по ликвидации безграмотности среди взрослого населения. Илья Николаевич был назначен членом уездной Чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности.
В тяжёлые годы гражданской войны в селе Красные Четаи был открыт «Народный дом», из активистов было избрано его правление, председателем правления избрали И. Н. Яштайкина. В деревнях открывались филиалы «Народного дома» — избы-читальни. В них проводились собрания граждан, читки газет «Беднота», «Голос трудового крестьянства», «Канаш» и других изданий. Проводились доклады, в горячих спорах выяснялись отдельные жизненно важные вопросы. Семинаристы выходили в народ со своей концертной программой, где участвовали певцы, чтецы, группа исполнителей на народных музыкальных инструментах, вместе с ними и И. Н. Яштайкин восхищал зрителей замечательной игрой на чувашских гуслях.
В 1919 году Наркомпрос России принял решение об открытии институтов народного образования вместо существующих учительских семинарий. Илья Николаевич сразу с головой ушёл в эту работу. С разрешения Курмышского УОНО и Симбирского ГУБОНО для будущего института добился у лесного ведомства и Атнарского лесничества выделения земельного участка в 15 гектаров для возведения зданий будущего института: учебного корпуса, общежитий для преподавателей и студентов, столовой, амбулатории, хозяйственных построек. Началось составление проектно-сметных документов.
В это время в 1920 году в жизни чувашского народа произошли значительные перемены: 24 июня была образована Чувашская автономная область, что вызвало создание многих органов управления и власти, административно-территориальные изменения: учреждения народного образования Курмышского уезда Симбирской губернии переданы органам просвещения Чувашской Автономной области. Многие органы управления, различные ведомства создавались заново. И в это время вопрос о создании на красночетайской земле педагогического института отпал.
Во время работы в Красных Четаях И. Н. Яштайкин поднял вопрос об открытии почты, вскоре был открыт почтовый пункт.
Кроме основной работы в семинарии Илья Николаевич был избран председателем правления волостного съезда учителей и председателем суда Чести при уездном съезде учителей.
В те далёкие от нас годы Яштайкин И. Н. в Курмышском уезде и Красных Четаях был нужным человеком не только в вверенной ему семинарии, он как от него требовало время, по совести выполнял самые разные общественные поручения. Встаёт вопрос: как оценивалась вышестоящими органами работа в Красночетайской учительской семинарии и её руководителя?
Ответом на него может служить следующий документ в фондах Ульяновского госархива:
«… В заключение сего чувашская секция не может не подчеркнуть высокое культурно-просветительное значение Красно-Четайских 3-годичных педагогических курсов с годичным педагогическим и годичным по подготовке инструкторов дошкольного воспитания курсами. Благодаря тому, что во главе этих курсов стоит человек с редкой энергией и неутомимой деятельности И. Н. Яштайкин, этим курсам можно предсказать блестящую будущность.» - Зав. Чувашской секцией А.Илларионов, Школьный инструктор Чувашского района Курмышского уезда И.Ильин. /Ульяновский госархив. Фонд 190, опись 1. дело 37, л. 77/
Чувашский областной отдел народного образования В 1920 г. без прохождения кандидатского стажа И. Н. Яштайкин вступил в ряды РКП(б).
В 1920 году был образован Чувашский областной отдел народного образования. Перед руководством области возник вопрос, кого назначить во главе этого республиканского органа. Обсуждались разные кандидаты, и выбор пал на И. Н. Яштайкина. в августе он стал Заведующим областным отделом народного образования (по современному понятию Министром образования).
В начале 1920-х годов областному отделу народного образования следовало осуществить в жизнь самые разные вопросы, как ликвидация неграмотности взрослого населения, открытие многих новых школ, Чебоксарского рабфака, музыкальной школы, национального музея, организации различных курсов, дошкольных учреждений, издание учебной литературы, наглядных пособий, подготовка кадров…
В 1920—1921 г.г. Чувашская Автономная область оказалась в исключительно тяжёлых экономических условиях. В 1920 г. по продразвёрстке у населения насильственно собрано более 1 млн. 856 тыс. яиц, масла, живого скота, мёда… С начала 1921 года по кампании сбора семенного фонда опять в принудительном порядке были присланы воинские части, в области было расстреляно более 800 крестьян, более тысячи арестовано. Весь хлеб у народа подчистую изъят. Ожидался голод, природные условия лета 1921 года загубили, высушили хлебные поля. Среднее Поволжье. Нижний Урал, Крым, часть Украины (на этих территориях проживало 23 млн человек) оказались в положении страшного голода. Такого несчастного и трудного года в Чувашии в прошлом веке больше не было.
В Чувашской Автономной области в 1921 году была создана Чрезвычайная комиссия но спасению голодающих детей под руководством И. Н. Яштайкина. Он же был особо упономоченным деткомиссии ВЦИК и членом деткомиссии Моссовета. Для спасения детей от голодной смерти в области было организовано около 2000 столовых для 40000 детей. По уездам распределялась продовольственная помощь из-за рубежа и Москвы.