Ри́мская те́ма (называемая также «римская идея») — распространённая тема в шахматной композиции логической школы; более всего представлена в задачах, но встречается и в этюдах. Тема чаще всего означает жертву фигуры для привлечения неприятельской фигуры на невыгодное поле. В «Словаре шахматной композиции» римская тема определяется в следующей формулировке: «дальнобойная чёрная фигура в начальном положении мешает белым осуществить угрозу, она отвлекается, чтобы затем быть привлечённой с помощью той же угрозы на новое поле, что приводит к ослаблению позиции чёрных»Зелепукин Н. П. Словарь шахматной композиции. — К. : Здоров’я, 1982. — С. 138. — 208 с.. В этюдах римскую идею могут использовать также и чёрные.
История Впервые «римская идея» встретилась в 1858 году в задаче английского проблемиста Генри Кидсона (Henry Edwin Kidson, 1832—1910), однако осталась незамеченной. В 1905 году появилась показанная ниже задача немецких проблемистов Карла Коккелькорна и Йоханнеса Котца.
Решение. 1. Кd6! Отвлекает слона. Преждевременно 1. Фe2 Сg5! 2. Сd3 С:e3. 1… С:d6 2. Фe2 Сf4 3. ef Кр: d4 4. Фe5×
Задача Котца и Коккелькорна была посвящена римскому шахматисту , поэтому выраженная в ней идея вошла в историю шахматной композиции под названием «римская тема»; она вызвала общий интерес и творческий отклик у множества проблемистов и этюдистов. В рамках «логической школы» по своей общности и важности римская тема не уступает индийской; основоположник логической школы Йоханнес Котц считал римскую тему своим главным достижением в композиции.
Особенности темы При выражении темы цель жертвы может быть разнообразной — отвлечение, привлечение, блокирование поля (даже отдалённого от чёрного короля), открытие линии, закрытие линии, достижение цугцванга Из-за этого многообразия комментаторы подразделяют римскую тему на несколько категорий, например: римская тема с перекрытием, римская тема с блокировкой, римская тема с отвлечением Нередко в римской теме представлены геометрически аналогичные движения чёрной фигуры в ложном следе и в действительном решении.
Тема в задачах Идея задачи Эриха Цеплера, одного из виднейших представителей логической школы, чрезвычайно остроумна.
Решение.1. Сe4!! Завлекает пешку туда, где она вскоре отнимет поле у короля. Преждевременно 1. Крh3? d4.1… de2. Крh3 e33. Лd1+ Крf24. Лf1×
Тема в этюдах В этюде впервые римскую тему выразил латышский гроссмейстер Герман Матисон. Ниже в качестве примера приведен этюд З. М. Бирнова, занявший 15-е место во II-м Всесоюзном первенстве по композиции (1947—1948).
З. М. Бирнов «Труд», 1947. II приз
Выигрыш (3 + 4)
Комментарии 1. Лg7+ Крb6 2. a8К+! Крa6 3. Кc7+ Крa5 (3…Крb6 4. Кd5+ и 5. Кb4+, или 3…Крa7(b7) 4. Кe6+ и 5. Лg1) 4. Лg1 Сg5!! 5. Л:g5+ d5+! Римская идея — ладья завлекается на вертикаль d, откуда не может задержать чёрную пешку c2. 6. Л:d5+ Крa4 (6…Крb6 7. Лb5+ Кр: c7 8. Лc5+ и 9. Крb5(d5)) 7. Кb5!! c1Ф+ 8. Кc3+ Крa3 9. Лa5+ Крb2 10. Лa2×
Примечания
Литература Арчаков В. М. Первые шаги в шахматной композиции. — К. : Радянська школа, 1987. — С. 69—70. Владимиров Я. Г. 1000 шахматных этюдов. — М. : Астрель, АСТ, 2003. — С. 191, 370. — ISBN 5-271-05741-0. Владимиров Я. Г. 1000 шахматных задач. — М. : Астрель, АСТ, 2005. — С. 110, 144, 345—346,377. — ISBN 5-271-11436-8. Владимиров Я. Г. 1000 шедевров шахматной композиции. — М. : Астрель, АСТ, 2005. — С. 182—183, 196—197. — ISBN 5-271-11921-1.
Категория:Темы в шахматной композиции