Ликвидация неграмотности в Никарагуа — массовое обучение неграмотных детей и взрослых чтению и письму в 1980-е годы, проходившее при помощи со стороны Кубы и ЮНЕСКОНикарагуа // Латинская Америка: энциклопедический справочник (в 2-х тт.) / гл. ред. В. В. Вольский. том 2. М., «Советская энциклопедия», 1982. стр.256-264.

История После победы Сандинистской революции 19 июня 1979 года Сандинистский фронт национального освобождения начал выполнение программы по развитию системы образования. В это время было неграмотнымА. П. Строев. Никарагуанские очерки: по пути социально-экономического развития. М., «Международные отношения», 1989. стр.52-55.

Руководство СФНО объявило, что во внешней политике страна намерена соблюдать нейтралитет, но не станет отказываться от торговли и взаимовыгодного сотрудничества с другими странами — в том числе, с социалистическими странами. В июле 1979 года были восстановлены дипломатические отношения с Кубой (разорванные после Кубинской революции), установлены дипломатические отношения с Боливией, НРБ, СФРЮ, в августе 1979 года — с Мальтой, ПНР, ГДР, КНДР, в сентябре 1979 года — с СРВ и СРР, в октябре 1979 года — с СССР, ВНР, МНР, в ноябре 1979 года — с Албанией. В начале сентября 1979 года на Никарагуа была принята членом движения неприсоединения.

Школьное образование для детей и взрослых стало бесплатным. В октябре 1979 года в стране была проведена перепись, на основе которой был разработан план ликвидации неграмотности в стране.

Во втором полугодии 1979 года 1000 никарагуанских детей были отправлены для учёбы на Кубу (их разместили на острове Хувентуд и начали бесплатно обучать в кубинских школах)Julio Cortazar. Nicaragua la nueva // «Mundo obrero» (Madrid), № 52, 1979. В ноябре 1979 года было подписано соглашение о сотрудничестве в области экономики, здравоохранения и образования с ГДРНикарагуа // Ежегодник Большой Советской Энциклопедии, 1980 (вып. 24). М., «Советская энциклопедия», 1980. стр.311-312.

1980 год был объявлен годом ликвидации неграмотности. Началось развитие сети библиотек. В марте 1980 года началась реализация плана по ликвидации неграмотностиВ. Силантьев. Народ познает грамоту // газета «Известия», № 75 от 28 марта 1980 (получившего наименование «Национальный крестовый поход за ликвидацию неграмотности»), в котором широко использовались возможности радио, телевидения и печатных средств массовой информации страны.

В соответствии с этим планом, в ликвидации неграмотности участвовали две организации: «Народные учителя» (обучавшие неграмотных в городах без отрыва от производства) и «Народная армия по ликвидации неграмотности» (действовавшая в сельских районах). Территория страны была разделена на шесть «фронтов», названных в честь героев и патриотов Никарагуа:М. Л. Чумакова. На сложном пути национального возрождения // журнал «Латинская Америка», № 7, 1980. стр.38-56 Северный фронт «Карлос Фонсека Амадор» Северо-восточный фронт «Пабло Убеда» Восточный фронт «Роберто Уэмбес» Центральный фронт «Камило Ортес Сааведра» Западный фронт «Ригоберто Лопес Перес» Южный фронт «Бенхамин Селедон»

К началу кампании было открыто 558 школ (при этом, 65 школьных помещений было отремонтировано при помощи Кубы).

Также, Куба направила в Никарагуа  — 100 добровольцев (каждый из которых уже имел опыт обучения неграмотных), прибывших в страну 27 ноября 1979 года. Четверо из них — школьные учителя , , и  — были убиты боевиками «контрас»Alina Martínez. Cuatro héroes cubanos de la educación en Nicaragua // газета «Trabajadores» от 18 июля 2016. Ещё 22 иностранных добровольца отправил Международный союз студентов — в марте 1980 года из них была создана «международная бригада имени Оливерио Кастаньеда де Леона», учившая жителей в окрестностях столицы (руководителем этой бригады был учитель из Панамы, остальными участниками — студенты и студентки из Аргентины, Гватемалы, Доминиканской республики, Колумбии, Коста-Рики, Панамы, Перу, Пуэрто-Рико, Сальвадора, Уругвая и других стран)Ян Кашпар. Никарагуанский дневник // журнал «Ровесник», № 2, 1981. стр.22-25Ян Кашпар. Никарагуанский дневник // журнал «Ровесник», № 3, 1981. стр.21-24.

Активное участие в ликвидации неграмотности приняла (женщины составляли более 60 % среди педагогов-добровольцев, участвовавших в кампании по ликвидации неграмотности в начале 1980х годов)О. Колесников. Их лозунг — борьба! // журнал «Работница», № 3, 1982. стр.20.

В августе 1980 года муниципалитет Нандасмо в департаменте Масая стал первой административно-территориальной единицей страны, в которой была ликвидирована неграмотность.

За успехи, достигнутые в первые месяцы ликвидации неграмотности в стране, в конце 1980 года Никарагуа была награждена премией ЮНЕСКО имени Н. К. КрупскойМ. Белят. «И научите их читать…» // журнал «Вокруг света», март 1986..

В январе 1981 года министерство образования организовало опрос населения по вопросам дальнейшего развития школьного образования, содержания школьной учебной программы и преподавания. В обсуждении разосланной министерством анкеты с 55 вопросами и составлении письменных ответов на неё приняли участие 80 тысяч человек из всех регионов страны (представители политических партий и общественных организаций, учителя, родители учеников и представители самых различных слоёв населения — от предпринимателей до рабочих и крестьян). На основании полученных ответов для школ были составлены новые («временные») учебные планы, учебники и учебно-методические материалыLa nueva educación en Nicaragua: un debate abierto // «Envio», Numero 22, Abril 1983. В дальнейшем, был разработан и утверждён план развития образования на 1981—1985 годы.

Кроме того, в стране началось развитие массового спорта. В конце 1981 года в городе Гранада была открыта первая в истории Никарагуа школа по подготовке тренеров, начавшая обучение по шести видам спорта (футбол, волейбол, баскетбол, бейсбол, лёгкая атлетика и плавание); после шести месяцев обучения в сентябре 1982 года А. Сериков. Здесь всё впервые... и школа тренеров в Гранаде - тоже детище революции // газета «Советский спорт», № 221 (10640) от 25 сентября 1982 стр.4. В дальнейшем, в стране были организованы две спортивные школы-интерната (первая такая спортшкола была открыта в столице, вторая - в городе Леон)А. Рерих. Рядовой революции // газета «Советский спорт», № 47 (11666) от 26 февраля 1986 стр.4.

В феврале 1982 года работавшие в Никарагуа кубинские учителя-интернационалисты передали начисленную им зарплату () правительству Никарагуа для оплаты расходов на строительство школ в департаменте СелаяКубинские учителя-интернационалисты, оказывающие бескорыстную помощь никарагуанскому народу в ликвидации неграмотности, передали в дар Никарагуа более 1,6 млн. кордоб (160 тыс. долларов) // газета "Известия" № 48 (20029) от 17 февраля 1982 стр.5.

В 1982 году расходы на образование составляли 16 % расходов государственного бюджета страныИ. М. Булычев. Никарагуа сегодня. М., «Международные отношения», 1983. стр.32-33.

В целом, только за 1979—1982 гг. количество школ в стране было увеличено в два раза, к 1983 году в стране действовало 2025 школАнатолий Исаев. Защитники революции // журнал «Вокруг света», апрель 1983. стр.8-12.

В дальнейшем, началось развитие высшего образования. В 1982 году были открыты школа сельского хозяйства и животноводства (Escuela Internacional de Agricultora y Ganadería «ALAG-Rivas») в городе Эстели, технический институт (Instituto Técnico «La Salle») в городе Леон, а технологический институт в городе Гранада был преобразован в Политехнический университет. В 1983 году был открыт технический университет имени Симона Боливара (la Universidad Nacional de Ingeniería «Simón Bolívar»)La Universidad en Nicaragua: una transformación en marcha // «Envio», Numero 57, marzo 1986.

По программе помощи Никарагуа кубинскими строителями были построены три школы (открытые в марте 1983 года)Inauguran manana en Nicaragua 3 escuelas construidas por trabajadores cubanos // газета «Granma» от 11 марта 1983..

В марте 1983 года (с началом в стране нового учебного года) началось внедрение новых («временных») учебников и учебных программ в систему школьного образования. В это же время на продаваемые государством школьные учебники по математике, буквари и ученические тетради установили сниженные цены.

Также, в 1983 году правительство начало кампанию по борьбе с детской беспризорностью, в которой участвовали министерства внутренних дел, социального обеспечения и здравоохранения. Были организованы три детских дома, где дети-сироты могли жить, учиться, овладевать ремеслами и профессиями. В том же 1983 году студенты столичного техникума «Маэстро Габриэль» отремонтировали найденный на автомобильной свалке на окраине Манагуа микроавтобус «фольксваген», который превратили в передвижную библиотеку («библиобус») — начавшую работать в сельских районахМихаил Белят. Дом индейца // «Вокруг света», № 9, 1986. стр.8-12.

18 октября 1983 года проникшие с территории Гондураса «контрас» из группировки FDN захватили и разрушили посёлок Санта-Мария-де-Пантазма (Santa Maria de Pantasma) в департаменте Хинотега. Одним из первых уничтоженных объектов был учебный центр для взрослых  — деревянное здание расстреляли из реактивных противотанковых гранатомётов и полностью сожгли вместе с защитниками. Погибли учителя и ополченцы-крестьянеManuel Lucero. En memoria de los héroes y mártires de Santa María de Pantasma // «Barricada» от 18 октября 2021 (одним из погибших учителей был интернационалист — гражданин Гватемалы Cruz Regino Sisay Rabinal)Manuel Lucero. Semblanza de un Héroe Internacionalista: Cruz Regino Sisay Rabinal // «Barricada» от 18 октября 2021. В дальнейшем, школа была восстановлена и в 1984 году возобновила работуН. Огнев. Репортаж из Никарагуа // «Правда» от 2 августа 1984.

В период до 17 июля 1984 года в стране были построены 1252 новые школы, создано 2639 учебных центров, сформировано 16 975 групп для обучения взрослого населения. Получила развитие сеть дошкольных учреждений (особенно в бывших рабочих кварталах и сельских районах), которые посещали свыше 50 тыс. детейНикарагуа. Завоёвано в борьбе // «Аргументы и факты», № 29 от 17 июля 1984.

В 1985 году на образование было выделено 2 млрд. кордоб (в 1978 году расходы на образование составляли 341 млн кордоб)С. Искендеров. «Горячие точки» планеты. Никарагуа: правда против вымыслов // «Аргументы и факты», № 47 от 19 ноября 1985.

В феврале 1985 года Национальной ассамблеей был принят закон о заработной плате (предусматривавший повышение зарплаты учителей)Никарагуа // Ежегодник Большой Советской Энциклопедии, 1986 (вып. 30). М., «Советская энциклопедия», 1986. стр.304-305, в апреле 1987 года заработная плата была повышена ещё разНикарагуа // Ежегодник Большой Советской Энциклопедии, 1988 (вып. 32). М., «Советская энциклопедия», 1988. стр.305-306.

Летом 1985 года на XII Всемирный фестиваль молодёжи и студентов в Москве по решению союза Сандинистской молодёжи имени 19 июля в качестве делегата от Никарагуа был отправлен 20-летний Эвертс Вильегас Альварадо (учитель школы в поселке Сан-Мигелито, участник кампании по ликвидации неграмотности)О. Бондаренко, И. Петушков. «Хотя профессия у нас мирная…» // «Учительская газета» от 23 июля 1985.

Выполнение плана встретило ожесточённое сопротивление со стороны «контрас», которые рассылали угрозы, убивали школьных учителей и других участников мероприятий, а также разрушали школы и школьное имущество. Только в период до конца 1987 года в результате действий «контрас» в стране было сожжено, разрушено, уничтожено или прекратило деятельность 502 школы.

Тем не менее, в результате выполнения программы количество неграмотных в стране сократилось с 80 % населения в 1979 году до 20 % населения в 1988 году.

Последующие события