Еле́на Андре́евна Ю́рина — российский -русист, лексикограф, доктор филологических наук (2007), профессор кафедры общего и русского языкознания Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина, специалист в области семантики и теории метафоры, представитель томской диалектологической школы.
Биография Родилась 10 сентября 1970 г., в Рубцовске Алтайского края. Отец, Андрей Андреевич Беккер (1928—1998), инженер, работал директором нескольких крупных заводов по производству подшипников, в том числе ГПЗ-5 в Томске (1981—1986). Мать, Валентина Андреевна Бирюкова (1932—2011), учитель математики, ветеран труда, имеет почётные звания «мастер педагогического труда», «старший учитель».
С пяти лет ходила в специализированную музыкальную школу при консерватории по классу фортепиано. В 14 лет освоила гитару. В 1987 году с золотой медалью окончила среднюю школу № 13 в Томске и поступила на филологический факультет Томского государственного университета (ТГУ).
В студенческие годы начала активно заниматься научно-исследовательской работой, принимала участие в научных конференциях. В 1992 году с отличием окончила университет, защитив дипломную работу по теме «Образность как лексическая категория» (научный руководитель — профессор О. И. Блинова) по специальности «русский язык и литература» с квалификацией «филолог, преподаватель русского языка и литературы».
С 1992 г. обучалась в аспирантуре на кафедре русского языка ТГУ. 7 декабря 1994 года досрочно защитила кандидатскую диссертацию по теме «Образность как лексическая категория» в диссертационном совете ТГУ (научный руководитель — профессор О. И. Блинова, официальные оппоненты профессор Н. С. Болотнова, доцент Э. В. Васильева). Утверждена ВАК 17 февраля 1995 г.
С 2002 года проходила обучение в докторантуре ТГУ. Во время работы над докторской диссертацией написала около 30 стихотворений и 15 песен, к которым написана аранжировка. 19 октября 2006 года защитила докторскую диссертацию «Комплексное исследование образной лексики русского языка» по специальности русский язык (научный консультант — О. И. Блинова, официальные оппоненты — З. И. Резанова, А. Н. Ростова и М. Э. Рут). Утверждена ВАК 19 мая 2007 г. Стала самым молодым профессором и доктором наук среди лингвистов ТГУ.
Работала в Томском государственном университете: преподаватель латинского языка на кафедре общего, славяно-русского языкознания и классической филологии (1993—1994); старший преподаватель (1994—1998), доцент (1998—2006), профессор (c 2006) кафедры русского языка филологического факультета ТГУ; доцент (1997—2006), профессор (2006—2012) кафедры иностранных языков Международного факультета управления; а также заместитель декана филологического факультета ТГУ по работе с иностранными студентами (1996—1998), по учебной работе (1997—2001).
По совместительству преподавала в Томском политехническом университете (ТПУ): доцент кафедры русского языка и литературы (2003—2004), профессор кафедры русского языка как иностранного Института международного образования и языковой коммуникации (2008—2017).
В настоящее время работает в должности профессора кафедры русского языка филологического факультета ТГУ, профессора кафедры общего и русского языкознания филологического факультета Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина.
Семья В первом браке была замужем за Максимом Петровичем Юриным, сын — Алексей, 1992 г.р., выпускник факультета психологии ТГУ по специальности «Управление персоналом». Работает риэлтором. В настоящее время замужем за Боткиным Игорем Константиновичем, врачом скэнар-терапевтом; дети — сын Владимир, 2006 г.р., ученик гимназии № 13 г. Томска, дочь Полина, 2014 г.р., Елизавета, 2016 г.р.
Педагогическая деятельность
Читаемые курсы Бакалавриат: «Морфология современного русского языка», «Теоретическая морфология», «Словообразование современного русского языка», «Стилистика современного русского языка», «Теоретическая стилистика», «Русский язык и культура речи».
Магистратура: «Виды речевой деятельности в методике РКИ», «Формирование лингвострановедческой компетенции в методике РКИ», «Основные принципы, средства и способы обучения в методике РКИ», «Формы работы на уроке РКИ», «Лингвосемиотика», «Контрастивная лексикология и лексикография».
Разработанные курсы «Морфология современного русского языка», «Словообразование современного русского языка», «Русский язык и культура речи для нефилологов» (факультеты информатики и психологии ТГУ), «Русская диалектология», «Орфография современного русского языка», «Русский язык как иностранный» для иностранных студентов, аспирантов, стажеров.
Электронные курсы Массовый открытый on-line курс «Читаем русскую классику вместе. М. А. Булгаков. Мастер и Маргарита». Размещен на платформе «Coursera» (свидетельство о регистрации электронного ресурса № 21989 от 7 июля 2016).
Преподавание русского языка как иностранного Опыт преподавания русского языка как иностранного связан с работой в различных программах и проектах: руководитель томской учебной программы в рамках летней школы «Россия как она есть», организованной институтом «Virtus» (Нью-Йорк, США) для американских студентов и аспирантов при филологическом факультете ТГУ (1995—1998); преподаватель в летних школах интенсивного изучения русского языка для американских студентов и аспирантов университета штата Огайо США при факультете иностранных языков ТГУ (1999—2010); преподаватель русского языка как иностранного в университете Л’Ориентале (Неаполь, Италия) (март — апрель 2009); преподаватель русского языка как иностранного в летней школе интенсивного изучения русского языка для американских студентов и аспирантов, организованной в рамках программы «Critical languages» (Стоуни-Брук, США) (2013).
Преподавание русского языка Елена Андреевна была лектором на курсах повышения квалификации работников образования при Томском институте повышения квалификации работников образования, при Институте дистанционного образования ТГУ (с 1999 г. в разное время).
Долгие годы сотрудничает с научно-педагогическим коллективом Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова (г. Кокшетау, Казахстан): приглашённый лектор в Кокшетауском государственном университете им. Ш. Уалиханова (2010—2013); вела различные курсы в качестве приглашённого лектора, была членом диссертационного совета, научный консультант PhD-докторантов (Темирова Ж. Г., Мукашева А. О.) (2017 — наст. вр.). Курсы: «Проблемы когнитивной семантики», «Образный язык: подходы и методы исследования», «Методика преподавания РКИ».
В рамках сотрудничества с общеобразовательными учреждениями, преподавала русский язык в Северской гимназии (г. Северск), спецкурсы по подготовке к ЕГЭ, руководила проектными и исследовательскими работами старшеклассников (1999—2007).
Научная деятельность Автор более 140 научных публикаций, в их числе монографии, учебно-методических пособия, словари, статьи в рецензируемых журналах, статьи в зарубежных изданиях.
Научная деятельность связана с лексикологией, русской диалектологией, лингвокультурологией, теорией метафоры, теорией языковой образности, когнитивной семантикой, языковой коммуникацией, корпусной лингвистикой. Результаты научно-исследовательской деятельности следующие:
Разработана теоретическая модель и методология описания образного лексико-фразеологического поля как репрезентанта определённого концептуального фрагмента образного строя языка. Разработана и реализована на практике концепция лингвокультурологического словаря, моделирующего концептуальный фрагмент образной системы языка на материале русской пищевой метафоры. Разработана теоретическая концепция и методология исследования межъязыковой образности как лингвокогнитивной категории, присущей метаязыковому сознанию билингва и объективированной в процессах межъязыковой коммуникации. Исследованы когнитивная структура, прагматический потенциал, культурологическая специфика ряда метафорических моделей в рамках пищевой метафоры, представлено их описание. Разработана методика лингвистической диагностики корпоративной культуры, предполагающая контент-анализ текстов корпоративного дискурса. Разработана концепция полиязычного электронного словаря метафор на материале русского, английского и итальянского языков.
Томская диалектологическая школа Е. А. Юрина — представитель Томской лингвистической (диалектологической) школы, включенной в перечень Ведущих научных школ России. Ученица профессора, академика МАН ВШ Ольги Иосифовны Блиновой.
Научно-педагогический коллектив ТДШ, удостоенный в 1997 г. Государственной премии РФ в области науки и техники, осуществляет комплексное исследование говоров Среднего Приобья с 1946 г. по настоящее время. Разрабатываются структурно-семантический, когнитивный, коммуникативно-прагматический, лингвоперсонологический, лингвокультурологический и лексикографический аспекты анализа русского литературного языка и русских старожильческих говоров Сибири. За весь период существования Школы коллективами авторов было создано более 50 томов словарей разного типа.
Текущие проекты «Образная система русского языка в полидискурсивном пространстве современных коммуникаций», поддержанный Российским Научным Фондом (грант № 18-18-00194 от 16.04.2018 г.).
В рамках проекта (2018—2020) исследуются особенности образной системы русского языка на фоне соотносительных лингвокультурных феноменов — вербально выраженных образов, символов, метафор в родственных (польском, итальянском, английском) и неродственных (турецком, китайском, казахском) языках. В рамках проекта создается электронный «Полиязычный словарь метафор», концепция которого нацелена на решение задачи системного словарного описания языковых единиц с метафорической семантикой в нескольких языках с возможностью установления соотносительных по значению и образной мотивации слов и выражений; выявления универсальных и национально-специфических аспектов разных национально-языковых образных систем и метафорических фрагментов картин мира.
В составе коллектива под руководством Е. А. Юриной — молодые кандидаты наук (А. В. Балдова, М. В. Грекова), аспиранты (О. В. Авраменко, Н. С. Гнездилова, Джорджия Помаролли, Чжу Чжисюе), студенты (В. Гладкая, Д. Панышева, У. Ромазанова), а также опытные исследователи — доцент, преподаватель турецкого языка Гексел Шенкал и профессор кафедры английской филологии ТГУ И. В. Новицкая.
Повышение квалификации 2000 г. в Межотраслевом региональном центре повышения квалификации и подготовки кадров в Новосибирском государственном техническом университете по программе «Методика преподавания русского языка как иностранного» (72 ч.). 2002 г. в Московском педагогическом государственном университете на кафедре русского языка по теме «Многоаспектное исследование образной лексики русского языка». Научный консультант проф. Ю. П. Солодуб. 2003 г. в Московском государственном университете на кафедре русского языка по теме «Комплексное исследование образных средств языка». Научный консультант проф. Л. О. Чернейко. 2007 г. в Томском государственном университете по программе «Инновационные технологии и новые направления в сфере преподавания филологических наук» (72 ч.). 2007 г. в семинаре повышения квалификации «Риторическая компетенция как фактор повышения конкурентного преимущества выпускника высшей школы». 2007 г. в семинаре повышения квалификации «Проблемы теоретической и прикладной лингвистики». 2009 г. в университете Л’Ориентале (Неаполь, Италия) по методике преподавания русского языка как иностранного. 2010 г. в семинаре повышения квалификации «Современный дискурс-анализ: лингвистический и литературоведческий подходы» (24 ч.). 2010 г. в семинаре повышения квалификации «Социокультурные процессы и их отражение в языке» (32 ч.). 2012 г. в Кемеровском государственном университете по специализации «Теоретические и прикладные проблемы современной лингвистики» (108 ч.). 2012 г. в Томском государственном университете по программе «Теория и методы социокультурной парадигмы языкознания» (20 ч.).