Концептосфера — термин в когнитивной лингвистике, культурологии и литературоведении, обозначающий совокупность концептов (основных смысловых единиц культуры, языка или художественного произведения) и структуру их взаимосвязей. Концептосфера рассматривается как когнитивно-семантическая «сфера» смыслов, в которой концепты функционируют и взаимодействуют, формируя мировоззренческие картины и смысловую ткань художественного текста.
В применении к искусству (литературе, музыке, изобразительному искусству) концептосфера формирует многомерное пространство смыслов, мотивов, образов и культурных кодов, которыми оперирует художественный текст или художественная традиция.
Историография термина Истоки представлений о концептосфере восходят к работе С. А. Аскольдова «Концепт и слово» (1928), в которой был введён и теоретически обоснован термин «концепт». Хотя сам термин «концептосфера» в этой работе отсутствует, однако именно в ней были заложены теоретические основания для последующего формирования понятия концептосферы как системной совокупности концептов языка, культуры и художественного мышления. Эти положения впоследствии были развиты в концепции концептосферы языка и культуры у Д. С. Лихачёва, а также в трудах современных исследователей когнитивной лингвистики и культурологии, которые рассматривают концептосферу как целостную систему взаимосвязанных концептов.
В русскоязычной филологической традиции термин «концептосфера» вводился и развивался в работах Д. С. Лихачёва и рядом последующих исследователей концептологии. Под термином «концептосфера» Д. С. Лихачёв в работе «Концептосфера русского языка» обозначает совокупность концептов, формирующих смысловое пространство языка и культуры. По Лихачёву, концептосфера отражает исторический и духовный опыт народа и не сводится только к системе лексических значений слов, поскольку включает культурные, ценностные и ассоциативные компоненты мышления. Концепты в составе концептосферы взаимодействуют между собой и образуют целостную картину мира, закреплённую в языке и текстах культуры. Идеи Лихачёва опираются на более ранние философско-лингвистические представления о концепте, восходящие, в частности, к работе С. А. Аскольдова «Концепт и слово», где концепт трактуется как мысленное образование, посредничающее между словом и индивидуальным сознанием.
Хотя термин «концептосфера» отсутствует в работах М. М. Бахтина, его концепция диалогической природы культуры, языка и сознания рассматривается рядом исследователей как одно из философских оснований последующего формирования этого понятия. Согласно Бахтину, смысл возникает не изолированно, а в процессе взаимодействия различных голосов, текстов и культурных контекстов, что сближает его идеи с представлением о концептосфере как динамической системе взаимосвязанных концептовБахтин М. М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979.Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. — М.: Советская Россия, 1972..
Д. С. Лихачёв, вводя понятие концептосферы русского языка, также исходил из представления о культуре как целостной системе смыслов, хотя непосредственно на работы Бахтина при определении термина не ссылался.Лихачёв Д. С. Концептосфера русского языка // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. 1993. Т. 52. № 1. С. 3–9.
В дальнейшем понятие концептосферы получило развитие в рамках когнитивной лингвистики и культурологии.
Применение в гуманитарных науках
Литературоведение В литературоведении «концептосфера» используется как инструмент для описания совокупности мотивов, тем и образов, составляющих смысловую ткань текста или творчества отдельного автора. Анализ концептосферы помогает выявлять семантические доминанты и реконструировать систему смыслов произведения. Рассмотрение художественного текста в форме концептосферы как совокупности художественных концепций в рамках форматов художественного знания способствует изучению текста как формата-проекции мировоззрения писателя.
Музыковедение и искусствоведение В музыковедении и искусствоведении понятие применяют для обозначения совокупности музыкально-семантических образов и «тем», формирующих жанровые и культурные модели восприятия. Концептосфера помогает соотнести формальные художественные элементы с культурными кодами и интерпретациями.
В междисциплинарных исследованиях по культурологии и семиотике искусства концептосфера рассматривается как совокупность устойчивых образов, мотивов и культурных смыслов, формирующих интерпретационное поле музыкальных, изобразительных и аудиовизуальных произведений.
Методология исследования Анализ концептосферы включает корпусный и контекстный анализ, построение семантических сетей и фреймов, историко-семантическую реконструкцию и сопоставительный анализ концептосфер разных авторов, жанров и эпох.
Критика и методологические проблемы Критика заключается в расплывчатости границ понятия и трудности формализации критериев выделения концептов; современные работы предлагают применять строгие корпусные и когнитивно-семантические методики для повышения воспроизводимости результатов.
Использование термина за пределами постсоветской науки Термин «концептосфера» получил распространение главным образом в русскоязычной и украиноязычной лингвистике, литературоведении и культурологии, где используется для обозначения совокупности концептов, характерных для языка, культуры или отдельного автораЛихачёв Д. С. Концептосфера русского языка // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. 1993.
В англоязычной гуманитарной литературе термин conceptosphere встречается значительно реже и не стал общепринятым. Вместо него обычно используются близкие по смыслу понятия conceptual domain, semantic field, conceptual system, cultural models, conceptual metaphor и другие, сформировавшиеся в рамках когнитивной лингвистики и антропологииLakoff G., Johnson M. Metaphors We Live By. University of Chicago Press, 1980 Fillmore C. J. Frame Semantics // Linguistics in the Morning Calm. Seoul, 1982 Quinn N., Holland D. Cultural Models in Language and Thought.] Cambridge University Press, 1987. .
Поэтому понятие «концептосфера» рассматривается многими исследователями как термин, характерный прежде всего для восточноевропейской школы лингвокультурологии, восходящей к работам Д. С. Лихачёва и С.А. Аскольдова.
Примечания
Литература
Категория:Когнитивная лингвистика Категория:Литературоведение