Ю́лия Бори́совна Гиппенре́йтер (род. 25 марта 1930, Москва, СССР) — советский и российский психолог, специалист по экспериментальной психологии (психология восприятия, психология внимания, психофизиология движений), системной семейной психотерапии, нейролингвистическому программированию. Автор многочисленных публикаций по психологии. Кандидат педагогических наук (по психологии), доктор психологических наук, профессор.
Биография
В 1953 году окончила отделение психологии философского факультета МГУ.
В 1961 году в Научно-исследовательском институте психологии Академии педагогических наук РСФСР под научным руководством А. Н. Леонтьева защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук (по психологии) по теме «О восприятии высоты звука»Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. О восприятии высоты звука: Автореферат дисс. на соискание учён. степени кандидата пед. наук (по психологии) / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т психологии. — Москва : [б. и.], 1960. — 19 с..
В 1975 году в МГУ имени М. В. Ломоносова защитила диссертацию на соискание учёной степени доктора психологических наук по теме «Роль движения глаз в деятельности человека» (специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии»)Гиппенрейтер, Юлия Борисовна. Роль движений в деятельности человека: Автореф. дис. на соиск. учён. степени д-ра психол. наук : (19.00.01) / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Фак. психологии. — М., 1975. — 28 с..
В 1978 году присвоено учёное звание профессора.
На данный момент (2010 год) является профессором кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.
Семья Два брака. Первый муж — её двоюродный брат, Вадим Евгеньевич Гиппенрейтер, второй — математик Алексей Николаевич Рудаков. Имеет троих детей. Две старшие дочери — от первого брака, третий ребёнок — от второго.
Научная деятельность В своей кандидатской диссертации предлагает и апробирует новый метод измерения степени развития звуковысотного слуха, являющегося основой музыкального слуха человека, показывает, что в осложнённых условиях оценки высоты звуков разного тембра значительную помощь оказывает вокализация (внешняя и внутренняя) и обучение ей. Работа позволила обосновать предположение о том, что освоение ребёнком тембрового языка может тормозить развитие музыкального слуха, из чего следует, что необходимо обращать специальное внимание на развитие музыкального слуха ребёнка в период освоения им русской речи (в возрасте 1-2 лет).
В работе «О движении человеческого глаза» изучены и описаны разнообразные виды движения глаз в контексте человеческой деятельности, описаны зависимости их характеристик от задач, в которые они включены.
Учебник Юлии Борисовны «Введение в общую психологию» является одним из основных учебных пособий по курсу психологии.
Научные труды Опубликовала более 75 научных работ.
Хрестоматия по психологии эмоций. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер. Вступ. ст. Ю. Б. Гиппенрейтер. М., 1983.
Психология мотивации и эмоций / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. В. Фаликман. — М.: АСТ:Астрель, 2009. — 704с. -(Хрестоматия по психологии). ISBN 978-5-17-058328-7 (ООО «Издательство АСТ») ISBN 978-5-271-23290-9 (ООО «Издательство Астрель»)
Примечания
Ссылки
Подробная биография и публикации Статья о Ю. Б. Гиппенрейтер «Без оценок» Ю. Б. Гиппенрейтер на сайте МГУ Юлия Гиппенрейтер: «На удар судьбы я отвечаю встречным ударом» // Psychologies. 2016. № 115
Категория:Психологи по алфавиту Категория:Психологи СССР Категория:Психологи России Категория:Женщины-психологи Категория:Персоналии:НЛП Категория:Выпускники философского факультета МГУ Категория:Преподаватели факультета психологии МГУ Категория:Педагоги России