Anthony Seldon krytykuje stosowanie liczbowych mierników osiągnięć ucznia lub poziomu szkół (wysokość ocen z egzaminów, liczba absolwentów, którzy zdobywają miejsca na renomowanych uczelniach i in.). Uważa stosowanie takich mierników za przyczynę zjawiska określanego jako „wielkie oszustwo uniwersyteckie”, prowadzącego do obniżania rzeczywistej wartości brytyjskich dyplomów. Zabiega o reorganizację systemu szkolnictwa w Wielkiej Brytanii w takim kierunku, aby równocześnie była zachowana niezależność szkół i ich powszechna dostępność (ang. independent schools). W 2007 roku utworzono w Ludgershall (Wiltshire) jedną z pierwszych brytyjskich szkół nazwanych „akademiami” – Wellington College Academy. Szkoła powstała w Ludgershall przez reorganizację Ludgershall Castle School. Jest współfinansowana przez Wellington College m.in. dzięki prywatnej darowiznie byłego ucznia (2 mln funtów). Anthony Seldon jest zwolennikiem programu tworzenia „akademii”. Uważa, że pozwolą one zakończyć „edukacyjny apartheid ”, zlikwidować historyczne i ideologiczne różnice między szkołami niezależnymi i państwowymi.