Doprowadziło to do pięciostopniowego procesu: Cecha/Poziom umiejętności Nowicjusz Zaawansowany początkujący Kompetentny Biegły Ekspert Przypomnienie nie-sytuacyjne sytuacyjne sytuacyjne sytuacyjne sytuacyjne Rozpoznawanie fragmentaryczne fragmentaryczne całościowe całościowe całościowe Decyzje analityczna analityczna analityczna intuicyjna intuicyjna Świadomość monitorująca monitorująca monitorująca monitorująca wchłonięta
Krytyka modelu Krytykę modelu Dreyfusa przedstawili Gobet i Chassy, którzy zaproponowali alternatywną teorię dla intuicji.
Ponadto, wg modelu braci Dreyfus – analityczne myślenie nie odgrywa żadnej roli w przypadku ekspertów, którzy działają tylko intuicyjnie. Istnieje jednak wiele dowodów na to, że eksperci w rzeczywistości często stosunkowo wolno rozwiązują problemy (np. wyszukiwanie z wyprzedzeniem w szachach). Zobacz też Chris Argyris – koncepcja uczenia się przez działanie Pięć stopni kompetencji Umiejętności Shu Ha Ri Maurice Merleau-Ponty Sprawność językowa Taksonomia Blooma
Przypisy
Bibliografia
Linki zewnętrzne The seven stages of expertise in Software engineering
Kategoria:Uczenie się