W 1943 wraz z antropologiem Herbertem Ianem Priestley’em Hogbinem przygotowała publikację pt. Development and Welfare in the Western Pacific. W 1944 ochotniczo zgłosiła się do służby medycznej dla kobiet w armii australijskiej. Została powołana na stanowisko tymczasowego podpułkownika i przydzielona do Dyrekcji Badań Armii, która zajmowała się problemami administracyjnymi w Papui i Nowej Gwinei. Wedgwood prowadziła pionierskie badania szkół misyjnych w Papui i Nowej Gwinei, które stanowiły wstęp do rządowego programu edukacyjnego. Przygotowała raporty: Some problems of native education in the Mandated Territory and Papua (1944), Summary of native education in Papua; The development of native education in New Guinea; Some suggestions concerning the organisation of education in the Territory of New Guinea; The aims of native education and the incentives which lead the natives to desire it (1945). Opracowała 30-letni plan „masowej edukacji” lub co najmniej szkół podstawowych dla wszystkich mieszkańców Melanezji, co miało doprowadzić do zlikwidowania albo zmniejszenia skali problemów społecznych wynikających z elitarnego programu nauczania.