jednym z nich była tzw. Deklaracja z Santo Domingo.
Treść Treść inicjatywy rozpoczyna się od zauważenia doniosłości przemian technologicznych, które pierwszy raz w historii umożliwiają masowe rozprzestrzenianie się wiedzy za darmo. Następnie zwrócono uwagę na pozytywne aspekty wolnego dostępu: łatwiejszy rozwój wiedzy, edukację, eliminację nierówności, transparentność. Wolność dostępu do treści naukowych zdefiniowano jako możliwość m.in. czytania, ściągnięcia, skopiowania, udostępnienia, wydrukowania i linkowania do nich przy użyciu Internetu.
Jako metody wcielenia idei wolnego dostępu w nauce zaproponowano dwie komplementarne strategie: samoarchiwizację (deponowanie materiałów naukowych w ogólnodostępnych repozytoriach) oraz wydawanie czasopism w wolnym dostępie. Tę pierwszą scharakteryzowano później jako tzw. "zieloną ścieżkę" open access, drugą zaś jako "złotą ścieżkę". Bariery blokujące wolny dostęp do materiałów naukowych skategoryzowano na techniczne, finansowe i prawne. Z uwagi na dynamiczny rozwój technologiczny założono przypuszczalne zmiany strategii i wprowadzanie nowych rozwiązań open access w przyszłości.