pamięci świeżej.
Innymi polskimi badaczkami, które opublikowały prace poświęcone wczesnej alfabetyzacji już w XXI wieku, są Małgorzata Cackowska i Agata Walczak-Niewiadomska.
Rola książki w rozwoju dziecka Książki pełnią zasadniczą rolę w kształtowaniu się umiejętności koncentracji, logicznego myślenia oraz empatii, które mają istotne znaczenie w edukacji i rozwijaniu kompetencji społecznych wśród dzieci nawet w okresie przed zdobyciem umiejętności czytania i pisania. Katarzyna Krasoń wyszczególnia cztery etapy, które prowadzą do „formułowania osobistego doznania estetycznego w sposób intelektualny”:
concept recovery (zestawienie treści utworu z wiedzą odbiorcy o świecie) idea recovery (tworzenie idei na podstawie zgromadzonych informacji) plan recovery (poznanie planu tekstu) zadowalające zrozumienie tekstu
W książkach dla najmłodszych, zwykle wyróżnia się trzy główne kategorie. Pierwszą są klasyczne książki z obrazkami, w których ilustracje uzupełniają tekst, na przykład wiersz czy opowiadanie. Drugą kategorią stanowią książki-zabawki, które zawierają elementy do zabawy i manipulacji. Trzecią, długo nieobecną w Polsce kategorią, są książki obrazkowe (ang.