Majsterkowanie Majsterkowanie – drugi obszar zainteresowań technicznych –to czynności konstrukcyjne z wykorzystaniem narzędzi i spoiw, aby tworzyć bardziej trwałe konstrukcje (względem budowli klockowych). Jan Amos Jelinek zauważa, że majsterkowanie wymaga posiadania odpowiednich warunków (np. warsztatów i pracowni technicznych). Tymczasem dzieci w warunkach domowych wykorzystują stoły, krzesła i koce, aby z ich pomocą tworzyć schronienia (potocznie zwane bazami). Zdaniem Jelinka tego typu działalność również jest elementem majsterkowania, ale ze względu na brak możliwości użycia narzędzi i spoiw nazywa tę formę aktywności majsterkami. Majsterki ujawniają się w naturalnie i w warunkach, gdy dzieci nie mając do dyspozycji prawdziwych narzędzi (i warunków do ich wykorzystania) stosują dostępne w swoim otoczeniu materiały, które nie są przygotowane, aby je razem łączyć. Tworzą z nich konstrukcje, które z wyglądu i funkcji przypominają prawdziwe urządzenia. W swojej koncepcji edukacji technicznej Jelinek zachęca do budowania razem z dziećmi szałasów w ogrodzie przedszkolnym lub lesie, a w sali przedszkolnej i szkolnej miniaturowych wersji szałasów. Następnie zachęca do tworzenia modeli domów z gipsowych cegieł.