Szkoły deskryptywne: szkoła przedsiębiorcza (entrepreneurial school): strategia jako wizja lidera (Schumpeter), szkoła poznawcza (cognitive school): strategia jako proces poznawczy jednostek i grup (Simon, March), szkoła uczenia się (learning school): strategia jako proces wyłaniający się z praktyki (Lindblom, Quinn, Mintzberg), szkoła władzy (power school): strategia jako wynik negocjacji i gier politycznych wewnątrz i między organizacjami (Pfeffer, Salancik), szkoła kulturowa (cultural school): strategia jako wyraz kultury organizacyjnej, szkoła środowiskowa (environmental school): strategia jako reakcja na naciski otoczenia (Hannan, Freeman, ekologia populacji).
Szkoła integracyjna: szkoła konfiguracyjna (configuration school): strategia jako proces transformacji organizacji między kolejnymi stabilnymi konfiguracjami (Miller, Mintzberg).
Klasyfikacja Obłoja W polskiej literaturze Krzysztof Obłój wyróżnia kilka szkół zarządzania strategicznego, częściowo pokrywających się z klasyfikacją Mintzberga.