Georg Lind (ur. w 1947 w Gleisweiler, Niemcy, zm. 30 listopada 2021) – niemiecki psycholog rozwoju moralnego, demokracji i edukacji. Wykładowca na Uniwersytecie w Konstancji. Twórca „Konstanckiej Metody Dyskusji nad Dylematem Moralnym” (KMDD), dwuaspektowej teorii działania moralnego (Dual Aspect-Theory of Moral Behavior), edukacyjnej teorii rozwoju moralnego (Education Theory of Morality) oraz „Testu Osądu Moralnego” (nm. MUT, ang. MJT) – naukowego narzędzia do autoewaluacji metod stosowanych w kształceniu kluczowych kompetencji społecznych (od 2009 roku stosowana jest także polska, certyfikowana przez twórcę wersja testu).
Życiorys naukowy Po maturze w 1967 roku (gimnazjum w Weierhof, BRD), Lind studiował psychologię na uniwersytetach w Mannheim, Braunschweigu i Heidelbergu. Dyplom z psychologii uzyskał w 1973 roku, a stopień doktora nauk społecznym w zakresie psychologii w 1984 roku, jako zwieńczenie działalności badawczej w „Sonderforschungsbereich 23 – Bildungsforschung”. Rozprawa doktorska zawiera naukowe podstawy i eksperymentalną dokumentację dwuaspektowej teorii działania moralnego (aspekt kognitywny, tj. kompetencje i aspekt afektywny, tj. orientacje i normy moralne).