Poglądy Podstawowym zainteresowaniem badawczym Błonskiego było opracowanie problemów związanych z psychologią i nowym podejściem do spraw pedagogiki. Jego najważniejsze dzieło to Trudowaja szkoła (1919), w którym w sposób systematyczny podał zasady swojej koncepcji dotyczącej szkoły pracy przemysłowej. Według jego poglądów, szkoła ta miała być miejscem nie tylko nauki, ale również terenem życia komuny dziecięcej, która spełniałaby funkcje zarówno dydaktyczne, wychowawcze jak i produkcyjne, i która wypełniałaby wolny czas dzieci twórczymi zajęciami. Przywiązując wagę do wychowawczej roli udziału młodzieży w produkcji przemysłowej i poprzez wdrażanie go od pierwszych lat nauki w proces pracy twórczej, Szkoła Błonskiego miała być instrumentem przebudowy życia społecznego ZSRR.
Publikacje (wybór) Kurs piedagogiki, 1916 Trudowaja szkoła, 1919 Rieforma nauki, 1920 Oczerk nalicznoj psichologii, 1921 Piedołogija, 1925 Pamiat i myszlenije, 1935 Razwitije myszlenija u dietiej szkolnogo wozrasta, 1935 Pisma pedagogiczne, 1961, wyd. pol. 1969
Bibliografia
Biografia Pawła Błonskiego