Nadal popularyzował i wspierał działalność na rzecz edukacji niesłyszących.
Zmarł z powodu powikłań po przebytej w dzieciństwie chorobie płuc.
Znaczenie dla edukacji głuchych + Rozwój szkolnictwa głuchych w USARozwój edukacji głuchoniemych, opartej na językach sign, został zahamowany po śmierci charyzmatycznego Laurenta Clerca (1869). Ponownie – wbrew protestom Edwarda Gallaudeta – doszło do dominacji „oralizmu”, nie sprzyjającego intelektualnemu rozwojowi głuchoniemych. Według Sacksa: „W ciągu 20 lat zaprzepaszczono osiągnięcia całego wieku” [Zobaczyć głos, s. 49]. Dopiero w latach 60. XX wieku ponownie zaczęto wskazywać konieczność zmiany zalecanego systemu uczenia mowy na systemy znaków, analogiczne do wprowadzonego m.in. przez Laurenta Clerca i Thomasa Galludeta [Zobaczyć głos, s. 55–56].RokLiczba szkółLiczba uczniówLiczba stanów dotującychLiczba amerykańskich stanów, które dofinansowywały szkoły dla niesłyszących z ubogich rodzin.1817112118202*218303*918406*14185113110023 Szkoły, otwierane w różnych stanach USA dla niesłyszących dzieci, odnosiły spektakularne sukcesy. Coraz powszechniejsze było przekonanie, że konieczne jest umożliwienie głuchym zdobywania również wyższych stopni wykształcenia.