Metoda INSERT (z anglického Interactive noting system for effective reading and thinking – v překladu Interaktivní poznámkový systém pro efektivní čtení a myšlení) je jednou ze základních metod kritického myšlení. Tato metoda se používá zejména pro práci s odborným textem a využívá jednoduchých symbolů. Pomocí symbolů (√, -,+, ?) žák vyjadřuje jeho vztah k informacím v textu. V textu vyznačuje známé, nové, rozporuplné a nejasné informace. Využívá se pro ujasnění si důležitých informací z naučného textu. Jedná se o pomůcku zejména pro aktivnější čtení, porozumění textu a pozdější rychlejší orientaci v textu.
Postup metody Interpretace metody podle Anny Tomkové:
Žák si čte text a do textu hned zaznamenává symboly pomocí metody INSERT: √ Fajfkou, označí informace, která byla pro něj známá. − Minusem, označí informace, které jsou v rozporu s tím, co ví. + Plusem, označí informace, které jsou pro něj nové. ? Otazníkem, označí informace, kterým nerozumí nebo o nich chce vědět více. Poté žák text projde znovu. Informace značené plusem a fajfkou si vypíše. Informace označené minusem a otazníkem si ověří nebo o nich dohledá další informace.
Reference
Literatura
MCBRIDE, Ron. Critical Thinking—An Overview With Implications for Physical Education. JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION. 1991, (11), 112–125
PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., & MAREŠ, J. (2013). Pedagogický slovník. Praha: Portál. STEELOVÁ, J., L. Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Příručka I, Co je to kritické myšlení. Praha: Kritické myšlení, 1997a. STEELOVÁ, J., L. Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Příručka IV, Čtení, psaní a diskuse ve všech předmětech. Praha: Kritické myšlení, 2007b.
Kategorie:Výukové metody