A Keleti István Alapfokú Művészeti Iskola és Művészeti Szakgimnázium (röviden: KIMI) egy több, mint 25 éve működő iskolahálózat. Vidéki és fővárosi telephelyeken zajlik az alapfokú művészetoktatás és az érettségi utáni szakképzés, amely elsősorban dráma- és színházművészeti képzéseket kínál különböző korosztályok számára. Az intézmény célja a színházi- és személyiségfejlesztés ötvözése, valamint szakmai átmenetet biztosítani az alapfokú képzéstől a szakképzésig és felsőfokú továbbtanulásig.
Történet és szervezeti háttér Az intézmény névadója, Keleti István színházpedagógus munkásságával jelentős hatást gyakorolt több generáció gondolkodására és kifejezésmódjára a diákszínpadok és a hivatásos színházi képzés területén.
A három alapító – Keresztúri József, Kaposi József és Uray Péter – 1998-ban azzal a céllal hozta létre az intézményt, hogy szakmai keretet biztosítson az ország különböző iskoláiban működő, kiemelkedő színvonalú drámaműhelyek számára. Az alapításkor elfogadott okirat az alapfokú művészetoktatás továbbképző szakaszára vonatkozott, amelyet 1999-ben az előképző és az alapfokú program bevezetése egészített ki, majd 2000-től a szakmai képzés helyi tanterve is csatlakozott a képzési struktúrához.
A KIMI fenntartója az iskola kezdete óta az ,,Ab esse ad posse” - a létezőből a lehetségesbe - a jövő iskolájáért Alapítvány.
Hálózat, telephelyek és együttműködések A KIMI működésében központi elem a több telephelyes hálózat: együttműködik budapesti középiskolai partnerekkel (például Vörösmarty Mihály Gimnázium, Nemes Nagy Ágnes Művészeti Szakközépiskola, Weöres Sándor Gimnázium) és vidéki tagintézményekkel (például Szentes, Debrecen, Miskolc, Győr). A hálózat lehetővé teszi, hogy helyi drámatagozatos oktatásból induló diákok részesüljenek országos szakmai kapcsolódásokban.
Alapfokú képzés (előképző—alapfok—továbbképző) A KIMI alapfokú képzési szakasza olyan fejlesztőpedagógiát alkalmaz, amely a készség- és képességfejlesztést helyezi előtérbe; a tananyag a színművészet alapvető elemeit, a dramatikus technikákat és a kifejezőképesség fejlesztését tartalmazza. Fő célok: a színház befogadására nevelés, esztétikai nevelés, önkifejezés és önértékelés fejlesztése, valamint a drámajáték módszereinek alkalmazása különböző életkori sajátosságokhoz igazítva. A módszerek között szerepel a kooperatív és játékos tanulás, differenciált feladatok, táborok és szakmai műhelymunka.
Szakképzés és szakgimnáziumi programok A művészeti szakképzés keretében a KIMI különösen hangsúlyozza az autonóm, kreatív személyiségfejlesztést, a nemzeti hagyományok ápolását és a korszerű esztétikai szemléletet. A tanulók a "Gyakorlatos színész" (színházi és filmszínész) és a "Bábszínész" szakirányok közül választhatnak; később lehetőség van a Színész I. szakképesítés ráépülésére. A képzés célja a színházi szerepek magas színvonalú megformálására való felkészítés, az önálló művészeti munka megalapozása, valamint a munkaerőpiaci igényekhez igazodó készségek kialakítása.
Gyakorlati lehetőségek és partnerek A képzés gyakorlati részét erősítik a befogadó és partner színházak — a Budaörsi Latinovits Színház, az Örkény István Színház és a Pinceszínház —, ahol a diákok vizsgaelőadásokban, szakmai gyakorlatokban, koprodukciókban, asszisztensi vagy gyakornoki feladatokban vehetnek részt. Ezek a kapcsolatok fontos szakmai terepet és visszajelzési lehetőséget biztosítanak.
Tanári kar
Tanár neve Tantárgy / szakterület Kiss-Végh Emőke Színészmesterség Ördög Tamás Színészmesterség Nyáry Pál Színészmesterség, elméleti tárgyak Spolarics Andrea Színészmesterség Boncz Ádám Színészmesterség Somhegyi György Színészmesterség Bíró Kriszta Színészmesterség Biró Dorottya Színészmesterség Fodor Orsolya Színészmesterség Szívós Károly Bábszínészmesterség, bábkészítés Török Ágnes Bábszínészmesterség, bábkészítés Girincsi Fruzsina Hangképzés, ének Szczuka Panka Hangképzés, ének Nagy Kata Beszédtechnika Harsányi-Rácz Krisztina Beszédtechnika Andai Katalin Vers- és prózamondás Bezerédi Zoltán Vers- és prózamondás Keserű Imre Vers- és prózamondás, elméleti tárgyak Kőváry Katalin Vers- és prózamondás Papp Katalin Vers- és prózamondás, elméleti tárgyak Hadi Júlia Tánc, mozgás Máthé Gabriella Tánc, mozgás Szili Vera Tánc, mozgás Soós Attila Tánc, mozgás Lehel Vilmos Tánc, mozgás Cselle Gabriella Elméleti tantárgyak Fischer Gábor Elméleti tantárgyak Danyádi Ferenc Elméleti tantárgyak
Híres diákjai
Alexics Rita Barabás Bíborka Barsi Márton Bíró Panna Dominika Benedek Dániel Bohoczki Sára Borbély Alexandra Böröndi Bence Csapó Attila Csernák Norbert Csillag Botond Darvasi Áron Domokos Zsolt Dömötör Anna Viktória Elek Ányos Erdős Lili Fabók Mariann Fáncsik Roland Farkas Dénes Fehér Dániel Ficza István Földes Eszter Gáspár Kata Gyöngy Zsuzsa Hajdú Rozi Hegedűs Barbara Hoffer Károly Hus Laura Jobbágy Kata Kalocsányi Gábor Kárpáti Barnabás Katona Péter Dániel Kis Dorina Kiss-Végh Emőke Kocsis Anna Kovács Lehel Kókai Tünde Kucsov Borisz Kuti Margit Krausz Gábor Lábodi Ádám Lehel Vilmos Lovas Rozi Major Erik Mátyási Áron Menczel Andrea Mészáros Annamária Mózes András Nagy Botond Nadrai Zita Novák Flóra Nyirkó Krisztina Ódor Kristóf Ördög Tamás Páder Petra Pál András Pálmai Anna Pálos Hanna Pásztor Csilla Pazsiczki Máté Petrik Andrea Piti Emőke Porogi Ádám Pribelszki Norbert Radnai Márk Réti Andrienn Romhányi Réka Simon Boglárka Somogyi Anna Sóvári Csaba Szabados Böbe Szilner Olivér Szvetnyik Kata Téby Zita Tenki Dalma Tenki Réka Tóth András Tóth János Gergely Valcz Péter Varsányi Dániel Zsigmond Emőke Zsíros Linda
Jegyzetek
További információk
Kategória:Budapest XIII. kerületének oktatási intézményei Kategória:Az 1990-es években alapított oktatási intézmények