Мороз Олексій Григорович (нар. 14 січня 1940, с. Новоселиця Катеринопільского району Київської області, нині Черкаської області – 01 грудня 2007, Київ) — український педагог, громадський та політичний діяч, академік НАПН України, автор бл. 200 наукових праць.
Біографія Народився 14 січня 1940 р. у с. Новоселиця Катеринопільського р-ну Черкаської обл.
У 1947—1957 рр. — навчався в Новоселицькій середній школі.
У 1957—1959 рр. — навчався в Корсунь-Шевченківському педагогічному училищі.
У 1959—1960 рр. — учитель Розсоховатської середньої школи Катеринопільського району Черкаської області.
У 1960—1962 рр. — учитель Юрківської середньої школи Звенигородського району Черкаської області.
У 1962—1967 рр. — навчався на фізико-математичному факультеті Київського державного педагогічного інституту імені ім. О. М. Горького. (далі — КДПІ ім. О. М. Горького)
У серпні — жовтні1968 р. — асистент кафедри методики викладання фізики КДПІ ім О. М. Горького.
У 1968—1971 рр. — аспірант кафедри педагогіки Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка.
У 1971—1974 рр. — асистент, науковий співробітник, старший викладач лабораторії наукових основ вищої педагогічної освіти КДПІ ім. О. М. Горького.
У 1972 р. захистив кандидатську дисертацію «Шляхи забезпечення наступності в самостійній навчальній роботі учнів середньої загальноосвітньої школи і студентів вищих навчальних закладів».
З 25 травня 1972 р. — кандидат педагогічних наук.
З 15 жовтня 1975 р. — доцент кафедри загальної педагогіки КДПІ ім. О. М. Гомького.
У 1974—1975 рр. — заступник декана фізико-математичного факультету КДПІ ім. О. М. Горького.
З лютого 1974 по жовтень 1975 р. — виконувач обов'язків доцента кафедри педагогіки КДПІ ім. О. М. Горького.
У 1976—1978 рр. — старший науковий співробітник (докторант) кафедри педагогіки КДПІ ім. О. М. Горького.
У 1978—1981 рр. — завідувач лабораторії вищої педагогічної освіти КДПІ ім. О. М. Горького.
У 1981—1986 рр. — завідувач кафедри наукових основ управління загальноосвітньою школою КДПІ ім. О. М. Горького.
У 1984 р. захистив докторську дисертацію «Професійна адаптація випускника педагогічного вищого навчального закладу»
З 14 грудня 1984 р. — доктор педагогічних наук.
З 13 вересня 1985 р. — професор кафедри наукових основ управління загальноосвітньої школи КДПІ ім. О. М. Горького.
У 1986—1991 рр. — декан педагогічного факультету КДПІ ім. О. М. Горького. У 1992—1995 рр. — заступник міністра освіти України.
З 1992 р. — дійсний член Національної Академії Педагогічних Наук України.
У 1995—1997 рр. — директор Інституту післядипломної освіти Київського Національного університету імені Т. Г. Шевченка.
У 1997—1999 рр. — професор кафедри теорії та історії педагогіки Українського національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.
У 2000—2007 рр. — завідувач кафедри педагогіки і психології вищої школи Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.
Помер 1 грудня 2007 р.
Наукова діяльність Після навчання в аспірантурі Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка на кафедрі педагогіки вищої школи в 1972 р. захистив кандидатську дисертацію «Шляхи забезпечення наступності в самостійній навчальній роботі учнів середньої загальноосвітньої школи і студентів вузу» і повернувся працювати у КДПІ імені О. М. Горького спочатку асистентом кафедри методики викладання фізики, потім старшим викладачем, доцентом, заступником декана фізико-математичного факультету, головою місцевкому, завідувачем лабораторією наукових основ вищої педагогічної освіти, завідувачем кафедри наукових основ управління загальноосвітньою школою, деканом педагогічного факультету.
Захистив докторську дисертацію, присвячену проблемі адаптації молодого вчителя.
У 1992 р. обраний дійсним членом Академії педагогічних наук України. Протягом наступних років брав активну участь у розбудові національної освіти: плідно працював заступником міністра освіти України, був директором Інституту післядипломної освіти Національного ун-ту імені Т. Г. Шевченка.
З 2000 р. і до останнього подиху життя очолював створену ним кафедру педагогіки і психології вищої школи НПУ імені М. П. Драгоманова, яка здійснює психолого-педагогічну підготовку магістрантів і аспірантів — майбутніх викладачів ВНЗ.
Звання та нагороди
1983 — Відмінник народної освіти СРСР; 2004 — Відмінник освіти України.
Нагороджений медалями: «1500-річчя Києва», «Ветеран праці», «медаллю А. С. Макаренка», орденом «святих Кирила і Мефодія», Почесною грамотою Верховної ради України, чисельними грамотами Міністерства освіти і науки України. Науковий доробок Академік О. Г. Мороз — відомий український учений у галузі педагогічної науки. Ним розроблена система психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, зокрема гуманізації та гуманітаризації змісту педагогічної освіти, удосконалення самостійної навчальної роботи студентів, формування педагогічної творчості і професійної майстерності майбутніх учителів, підвищення якості перепідготовки педагогічних кадрів та ін.
Його книги «Професійна адаптація молодого вчителя», «Навчальний процес у вищій педагогічній школі», «Педагогіка і психологія вищої школи», «Викладач вищої школи: психолого-педагогічні основи підготовки» та численні публікації в наукових часописах і матеріалах міжнародних і всеукраїнських наукових конференцій узагальнюють плідний багаторічний науковий і педагогічний досвід.
Науковий доробок Олексія Григоровича активно впроваджується в практиці роботи педагогічних ВНЗ і загальноосвітніх шкіл. Створена ним наукова школа впродовж багатьох років досліджує психолого-педагогічні проблеми підготовки майбутніх учителів.
Під його керівництвом захищено 19 докторських і 77 кандидатських дисертацій. Він багато років був головою та членом спеціалізованих рад по захисту кандидатських і докторських дисертацій із педагогіки і психології в НПУ імені М. П. Драгоманова.
Морозівські читання
З 2010 р. в Національному педагогічному університеті ім. М. П. Драгоманова під егідою Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України проходять Морозівські педагогічні читання, присвячені пам'яті відомого українського науковця, педагога, доктора педагогічних наук, професора, академіка НАПН України Олексія Григоровича Мороза (1940—2007 рр.).
Ініціатива організації і проведення читань належить загально університетській кафедрі педагогіки і психології вищої школи НПУ імені М. П. Драгоманова завідувач кафедри — доктор педагогічних наук, професор Наталія Миколаївна Дем'яненко). Тематичні засідання Морозівських читань проводяться кожні два роки.
12–13 лютого 2010 р. — І Всеукраїнські Морозівські педагогічні читання «Актуальні проблеми педагогіки вищої школи в руслі Болонського реформування»; 30–31 березня 2012 р. — ІІ Всеукраїнські Морозівські педагогічні читання «Інтернаціоналізація системи вищої освіти України»; 14–15 березня 2014 р. — ІІІ Всеукраїнські Морозівські педагогічні читання «Магістратура в освітньому просторі університету»; 15–16 березня 2016 р. — IV Всеукраїнські Морозівські педагогічні читання «Академічні свободи і автономія університету».
Друковані праці
1971
Мороз О. Г. До питання про наступність самостійної навчальної роботи учнів і студентів // Взаємозв'язок вузів зі школою: Тези доповідей.- Запоріжжя, 1971.- С. 12. Мороз О. Г. Шляхи забезпечення наступності в навчальній роботі старшокласників і студентів-першокурсників // Рад. школа.- 1971.-№ П.-С 90-98. Мороз О. Г. Шляхи здійснення наступності форм і методів навчання в середній та вищій школі // Вища і середня педагогічна освіта.- К., 1971.- Вип. 5.- С. 88-93.
1972
Мороз А. Г. Пути обеспечения преемственности в самостоятельной учебной работе учащихся средней общеобразовательной школы и студентов вуза: Автореф. дис. канд. пед. наук.- К., 1972.- 24 с. (Киевский ун-т). Мороз О. Г. Про готовність вступників середніх шкіл до навчання у вузі//Педагогіка.- К., 1972.- Вип. 11.- С. 106—111. Мороз О. Г. Про наступність вивчення закону Ома в середній школі // Фізика в школі.- К.: Рад. школа, 1972.- С. 5-9. Мороз О. Г. Формування у першокурсників вузу уміння самостійно вчитися як одна з умов підвищення якості їх знань // Вісник Київського ун-ту. Сер. Історія.- 1972.- № 14.- С. 37-43.
1973
Мороз А. Г. К вопросу о дидактической адаптации первокурсников вуза // Психологические и социально-психологические особенности адаптации студента: Материалы симпоз.- Ереван, 1973.- С. 104—106. Мороз О. Г. Програма курсу «Основи організації самостійної роботи студентів» (на допомогу першокурснику вузу).- К.: КДПІ, 1973.- 13с.
1974
Мороз О. Г. Забезпечення наступності в самостійній навчальній роботі учнів і студентів // Актуальні питання дидактики.- К.: Вища школа, 1974.- С. 106—108. Бурлака Я. Л., Мороз О. Г. Програма курсу «Вступ до спеціальності» (проект).- К.: КДПІ, 1974.- 14 с.
1975
Мороз О. Г., Третякова ТА. Педагогічні проблеми самоосвіти студентів // Вища і середня педагогічна освіта. Вип. 8.- К., 1975.- С. 34-42. Мороз О. Г. Роль програмованого контролю в активізації самостійної роботи студентів // Програмоване навчання в педагогічному вузі: Матеріали респ. семінару- К.: Вища школа, 1975.- С. 21-22. Мороз О. Г. Статистичний аналіз впливу деяких факторів на успішність першокурсників // Рад. шк., 1975.- № 2.- С. 98-102. Мороз О. Г. Формування у студентів педвузу навичок самостійної навчальної роботи // Проблема удосконалення навчального процесу в педагогічному вузі: Матеріали респ. наук.- практ. конф.- К.: КДПІ, 1975.- С. 112—114.
1977
Мороз О. Г. Наступність у підготовці вчителя як один з провідних принципів функціонування системи вищої педагогічної освіти // Проблеми дальшого розвитку педагогічних і психологічних наук в світлі рішень XXV з'їзду КПРС: Тези респ. наук, конф.- К., 1977.- Ч2.-С. 192—193. Мороз А. Г. Преемственность учебной и общественной работы как необходимое условие формирования общественной активности учителя // Проблемы повышения общественной активности будущего учителя в процессе обучения в педвузе: Тезисы Всесоюз. конф.- Пермь, 1977.- Ч. 1.- С. 58-60.
1978
Мороз О. Г. Вимоги до професії вчителя в умовах науково-технічного прогресу// Рад. шк.- 1978.- № 12.- С. 37-42.
1979
Мороз О. Г. Дослідження дидактичної адаптації молодого вчителя фізики//Викладання фізики в школі.- К.: Рад. школа.- 1979.- С. 50-57. Мороз А. Г., Солодухова О. Г. Профессиональная подготовка выпускника педагогического вуза как одна из предпосылок его успешной адаптации к работе в школе // Улучшение качества подготовки педагогических кадров и повышение уровня идейно-политического воспитания студенческой молодежи в свете решений XXV съезда КПСС: Тезисы респ. науч. конф. 12-14 нояб. 1979г.- Харьков, 1979.С. 116—117.
1980
Мороз А. Г., Чекурда А. Д. Подготовка будущего специалиста к творческой деятельности // Республиканская научная конференция: Реальная творческая деятельность студентов: Тез. докл. и сообщ., дек. 1980 г.- К., 1980.- С. 91-92. Мороз О. Г. Професійна адаптація молодого вчителя (Навчальний посібник).- К.: КДШ ім. О. М. Горького, 1980.- 96 с. Самостійна навчальна робота студентів: Метод рекомендації / О. Г. Мороз, О. Д. Чекурда, Г. О. Козачук, Д. С. Рященко, Н. П. Мороз.- К.: КДШ, 1980.- Вип. 1.- 29 с.; Вип. 2.- 38 с. Мороз А. Г. Формирование готовности к педагогической деятельности будущих учителей // Психолого-педагогические основы совершенствования подготовки специалистов в университете.- Днепропетровск: ДГУ, 1980.- С. 71-75.
1981
Мороз О. Г. Молодий учитель і шкільний колектив.- К.: Знання 1981.- 48 с. (Педагогічна серія VII, № 3).
1982
Пути совершенствования оценки результатов деятельности школы, труда учителя и учащихся в свете решений XXVI съезда КПСС: Метод, рекомендации / Д. И. Румянцева,… А. Г. Мороз, Н. М. Островерхова и др.- Симферополь: СГУ, 1982.- 4 с.
1983