Європейська навчальна фундація () — агентство Європейського Союзу, створене з метою сприяння, у контексті політик зовнішніх зносин Європейського Союзу, вдосконаленню розвитку людського капіталу у тих «країнах – партнерах», які: мають право на підтримку згідно з Регламентом (ЄС) № 1085/2006 та наступними пов’язаними з ним правовими актами; мають право на підтримку згідно з Регламентом (ЄС) № 1638/2006 та наступними пов’язаними з ним правовими актами; визначені рішенням керівного органу Фундації.

Для досягнення зазначеної мети Фундація може надавати країнам – партнерам допомогу, зокрема, стосовно: вдосконалення початкового та подальшого навчання для сприяння професійній інтеграції та реінтеграції до ринку праці; сприяння доступу до професійного навчання; стимулювання співпраці у сфері навчання між освітніми установами; розробки, впровадження та проведення реформ у системах освіти та навчання з метою збільшення можливостей працевлаштування та підвищення значення ринку праці тощо. ETF розташована в Турині, Італія. Вона фінансується переважно з бюджету ЄС, щорічно (2023) на неї виділяється близько 22,6 млн євро.

В офісах ETF працює приблизно 130 працівників. Вони представляють більшість держав-членів ЄС та деякі держави-партнери, що не входять до ЄС.

Історія План створення ETF було розроблено одразу після падіння «залізної завіси» та Берлінської стіни у 1989 році. План її створення спочатку був частиною двостороннього європейського плану підтримки розвитку населення в напружений перехідний період Центральної та Східної Європи в 1990-х роках. Програма TEMPUS мала підтримувати розвиток вищої освіти, тоді як Європейський фонд навчання підтримував технічну та професійну освіту. Кошти на обидва ці проекти були виділені з фонду програми PHARE.Phare is the French word for Lighthouse. The abbreviation PHARE stood for Pologne-Hongrie: assistance à la restructuration des économies, which thankfully worked in English too. Phare was the programme devised in 1989 to support the transition process in Poland and Hungary. Other transition countries in Central and Eastern Europe were included in the years that followed. In 1997, Phare became the main instrument for the implementation of the EU’s pre-accession strategy.

Програма Tempus майже одразу розпочала свою діяльність у Польщі та Угорщині, але запуск ETF застряг у процесі децентралізації, який мав на меті наблизити ЄС до його громадян.

ETF заснувалася в Турині лише у 1995 році. На той час Радянський Союз розпався на 14 незалежних країн, Європейське економічне співтовариство стало Європейським Союзом, а угоди про асоціацію вже були підписані з Польщею, Угорщиною, Румунією, Болгарією, Чехією та Словаччиною. Тому з самого початку значна частина роботи ETF полягала в підготовці постійно зростаючого списку країн-кандидатів до виконання вимог щодо вступу до ЄС.

У вересні 1998 року Європейська комісія звернулася до ETF з проханням керувати Спеціальною підготовчою програмою для Європейського соціального фонду (SPP-ESF). Проект був частиною пакету PHARE у розмірі 60 мільйонів євро, який мав допомогти майбутнім державам-членам ЄС у Центральній та Східній Європі розвинути необхідні інституції для роботи з правовим середовищем ЄС та підготуватися до доступу до структурних фондів ЄС.

З роками фокус роботи ETF змістився з технічної допомоги на політичні консультації. Географічний охоплення ETF було розширено, охопивши балканські країни, що утворилися внаслідок розпаду Югославії, а також Північну Африку, Близький Схід та колишні радянські республіки Центральної Азії.

Туринський процес П'ятнадцять років мережевої діяльності ETF зрештою призвели у 2010 році до запуску Туринського процесу – дворічної звітності, за допомогою якої країни діляться своїм прогресом у навчанні навичкам. Туринський процес має елементи конкуренції, а також взаємного навчання – те, що ETF називає навчанням політиці – і з моменту свого створення витримав випробування часом.

Робота ETF над зеленими навичками В останні роки одним із напрямків роботи ETF були навички для зеленого переходу.

Щорічна премія ETF «Зелені навички»3 була започаткована у 2021 році, щоб надати ідеї та натхнення для підтримки реформи освіти та навчання заради більш зеленого майбутнього. Премії демонструють приклади перевірених методів з усього світу, а також інноваційні підходи до розвитку навичок, що підтримують зелений перехід.

У першому конкурсі «Зелені навички» було подано 134 заявки з 39 країн. Понад 23 000 громадян взяли участь в онлайн-голосуванні, щоб визначити переможця.

Підтримка ETF розвитку навичок для цифрової епохи Ще однією ключовою сферою є підготовка до цифрового світу. ETF використовує шаблони ЄС, такі як SELFIE4, який є безкоштовним інструментом, що можна налаштувати, щоб допомогти школам оцінити рівень свого цифрового навчання. Розвиток цифрових компетенцій вчителів та тренерів шляхом їхнього постійного професійного розвитку є ще однією важливою частиною цього процесу.

ETF співпрацює з політиками в країнах-партнерах, щоб забезпечити узгоджену політичну базу для покращення цифрових навичок для інклюзії. Заходи з моніторингу, такі як Туринський процес, допомагають країнам інвестувати в сфери, які найбільше потребують розвитку.

Підтримка ETF Україні З моменту російського вторгнення в Україну, ETF використовував свої давні та широкі контакти в Києві та інших громадах для підтримки кваліфікаційних потреб, пов'язаних з війною.

Протягом кількох тижнів після вторгнення у лютому 2022 року ETF створив Український ресурсний центр. Понад 16 000 людей скористалися порадами та посиланнями сайту, розробленого для того, щоб допомогти біженцям, які часто переживають травми, знайти свій шлях у країнах, що їх приймають, по всій Європі.

Цей центр, який містить посилання на мовну підготовку, поради щодо доступу до освіти та навчання, а також про те, як отримати визнання або підтвердження українських кваліфікацій та досвіду в ЄС, відкритий як для українських відвідувачів, так і для роботодавців, посадовців та інших осіб з країн-членів ЄС, які шукають інформацію про те, як вони можуть допомогти українцям, або чого вони можуть очікувати, взаємодіючи з українцями в питаннях освіти, навчання та працевлаштування.

Перелік держав-партнерів ETF

Албанія Алжир Вірменія Азербайджан Білорусь Боснія і Герцеговина Єгипет Грузія Ізраїль Йорданія Казахстан Косово Киргизстан Ліван Лівія Молдова Чорногорія Марокко Північна Македонія Палестина Сербія Сирія Таджикистан Туніс Туреччина Туркменістан Україна Узбекистан

ETF також працює в країнах Африки на південь від Сахари над деякими дуже специфічними видами діяльності.

Директори ETF з 1995 року

Пітер де Роой (Нідерланди, 1994–2004) Мюріел Данбар (Сполучене Королівство, 2004–2009) Мадлен Сербан (Румунія, 2009–2017) Чезаре Онестині (Італія, 2017–2022) Ксав'є Матеу (тимчасово) (Іспанія, 2022–2023) (Фінляндія, 2023–)

Див. також Освіта в Європейському Союзі Агентства Європейського Союзу

Публікації про Україну Torino Process 2016-17: Ukraine - Executive Summary Ukraine: Education, Training And Employment Developments 2016 PRIME-Optimisation Of The Network Of Vocational Education And Training Providers In Ukraine: Assessment Of Options For Policy Action

Європейський фонд освіти 1994–2019

Примітки

Посилання

Description of the ETF on the EU website The Torino Process Open Space (community of people interested in learning and skills) Copenhagen Process The SELFIE Tool How the European Union works