Nauczanie prawa Metoda sokratyczna jest tradycyjnie stosowana w amerykańskich szkołach prawa, zwłaszcza na pierwszym roku studiów. Wykładowca wywołuje wybranych studentów (niekiedy losowo) i poprzez serię pytań analizuje z nimi orzeczenia sądowe oraz problemy prawne. Celem jest nauka analizy problemów prawnych, rozumowania przez analogię i krytycznej oceny argumentów, a nie onieśmielanie studentów. Badania jakościowe sugerują, że wcześniejszy kontakt z dialogicznym stylem nauczania zbliżonym do metody sokratycznej, np. w tradycyjnej edukacji jesziwowej, może ułatwiać studentom późniejszą naukę w szkołach prawa.
Psychoterapia Metoda sokratyczna, w postaci tzw. pytań sokratejskich, została zaadaptowana na potrzeby psychoterapii, przede wszystkim terapii poznawczej i poznawczo-behawioralnej (CBT). Terapeuta poprzez pytania pomaga pacjentowi badać jego przekonania, klaryfikować ich znaczenie i konsekwencje oraz samodzielnie dochodzić do nowych wniosków. Pytania sokratejskie są opisywane jako istotny składnik CBT, choć przegląd literatury z 2015 roku wykazał, że brakuje bezpośrednich dowodów empirycznych na ich skuteczność, a ich ocena nastręcza trudności metodologicznych.