Theory of mind: How children understand others’ thoughts and feelings. psychology press.Wimmer, H.; Perner, J. (1983). „Beliefs about beliefs: Representation and constraining function of wrong beliefs in young children’s understanding of deception”. Cognition. 13 (1): 103–128. doi:10.1016/0010-0277(83) 90004-5. PMID 6681741. S2CID 17014009.. Zbadano w nim rozumienie fałszywych przekonań u dzieci. Badanie było inspirowane Dennettowską interpretacją komediowego teatrzyku kukiełkowego „Punch i Judy”.
Dziedzina mentalizacji uległa zróżnicowaniu na początku lat 90, kiedy Simon Baron-Cohen i Uta Frith, opierając się na badaniach Wimmera i Pernera, połączyli metalizację z badaniami nad psychologicznymi i biologicznymi mechanizmami leżącymi u podstaw autyzmu i schizofreniiBaron-Cohen, S., & Bolton, P. (1993). Autism: the facts. Oxford University Press.. W tym samym czasie zespół Petera Fonagy zastosował mentalizację w psychologii rozwojowej w kontekście niezdrowych stylów przywiązania.