Demokratyczny: współkreowanie wychowanka wychowawca uczestniczy w życiu wychowanka metody pośrednie: oddziaływanie poprzez naśladownictwo
Podział według Muszyńskiego WPŁYW OSOBISTY: wyrażanie aprobaty i dezaprobaty (podoba - nie podoba mi się) działanie – wpływu osobistego perswazja wysuwanie sugestii instruowanie Indywidualna relacja wychowawca-wychowanek, według tych oddziaływań będziemy poznawać świat.
WPŁYW SPOŁECZNY modyfikacja celów zespołu kształtowanie norm postępowania przekształcanie struktury zespołu nadawanie właściwego kierunku kontroli Pod wpływem otoczenia możemy zmienić swoje zachowanie by dostosować się do ogółu, by pozyskać akceptację
WPŁYW SYTUACYJNY nagradzanie karanie organizowanie doświadczenia Określona sytuacja może wpłynąć na nasze zachowanie (strata bliskich)
KIEROWANIE SAMOWYCHOWANIEM ukazywanie samych sposobów przygotowanie do świadomego ćwiczenia ukazywanie do świadomego ćwiczenia To co zrobię sama dla siebie, kierowanie swoim samorozwojem, to jakie wartości będą miały wpływ na mój system wartości
Podział według Piotrowiak metody bezpośrednie metody pośrednie metody indywidualne i grupowe
Metody bezpośrednie To metody działające na świadomość.
NAGRADZANIE wybiórczość w stosowaniu nagród brak uzasadnienia nagradzanie – rozwija postawy konsumpcyjne