(nie moralizować, w wychowaniu nie ma zwycięzców i przegranych, wychowanie bez porażek)
Problemy: skłonność do moralizowania chęć potwierdzenia własnych racji unikanie tematów trudnych (tabu)
Ważna koncepcja Gordonowska komunikat przejrzysty, oparty na słuchaniu nie ma wygranych, przegranych nie oceniać - blokada dialogu wysłuchać, nie przerywać, niech powie co ma do powiedzenia
Metoda modelowania (modelowanie-wzorowanie) Bronfenbrenner naśladowanie zachowań, ról społecznych, upodabnianie się w sposób nieświadomy do innych osób efekt bezpośredni (dziecko zachowuje się dokładnie jak wychowawca) efekt generalizowania (tendencja do zbliżonych zachowań, jakimi posługiwali się nasi wychowawcy)
Warunki skuteczności: 1. identyfikacja wychowanka z wychowawcą (autorytet) 2. atrakcyjność treści przekazywanych przez model (treści dostosowane do okresu życia, w okresie dojrzewania – ucieczka od autorytetu rodziców – potem powrót) 3. wartości przyswojone przez dziecko - jako determinanty pozytywnych lub negatywnych zachowań 4. wiek dziecka- metoda skuteczniejsza w młodym wieku dziecka