Wprowadzone rozwiązania organizacyjne i formy działania, nie straciły aktualności i stosowane są do dzisiaj. Zgodnie z tezami wspomnianych profesorów-teoretyków przyjęła, że wybór zawodu jest procesem wychowawczym przebiegającym w ścisłym powiązaniu z procesem dydaktycznym. Podkreślała również znaczenie włączania różnych instytucji wspierających szkołę oraz rodziców w proces przygotowania ucznia do podjęcia decyzji wyboru zawodu. Zgodnie z wypracowaną przez nią koncepcją zaprogramowane zostały formy i metody działań oraz ich koordynacja, co pozwoliło na systematyczną, zintegrowaną i efektywną pomoc szkołom w preorientacji zawodowej uczniów.
Z jej inicjatywy jako dyrektora Okręgowej Poradni Wychowawczo-Zawodowej w Łodzi, została przez Kuratora Okręgu Szkolnego w Łodzi powołana Rada ds. Preorientacji Zawodowej, w skład której oprócz Kuratorium wchodzili przedstawiciele Inspektoratów Oświaty, Okręgowego Ośrodka Metodycznego i Poradni Wychowawczo-Zawodowych oraz Wydziału Zatrudnienia, Instytutu Medycyny Pracy i Związków Zawodowych. Dzięki pracy Rady powstał na terenie Łodzi wzorcowy, zintegrowany system orientacji i poradnictwa zawodowego dla uczniów łódzkich szkół. Bezpośrednią pracą na terenie szkół kierowali zaproponowani przez nią koordynatorzy, nazwani pełnomocnikami do spraw orientacji zawodowej.